需要去市教育局盖章，证明格式如下：
按照省教育厅规定，高中毕业证丢失、损坏一律不予补办，不能补发，只发学历证明。
如需毕业信息等相关证明，可联系就读的高中学校给予开具。向毕业学校提出学历证明的申请，其与毕业证书有同等效用。证明的书面申请必须有市教育局的公章。
扩展资料：
高中毕业证作用：
1、在考大学、出国留学时需要高中毕业证。
2、在一些大企业工作的话，他可能要对你的档案存档，你以后升职的话也是一种参考或门坎
3、如果不准备考大学的话那是比较重要的，因为它代表了持有者的最高学历，现在找工作的时候初中毕业的与高中毕业的待遇不一样。
4、另外有高中毕业证还可以参军。
5、如果能够考上大学，能够顺利拿到大学毕业证，那时候高中毕业证就没有作用了。
证书主要包含：学生（学员）姓名、性别、出生年月、学习时间、所学专业、毕业院校、毕业时间、证书编号等信息。
毕业证书有学校公章及校长签名方才真实有效，任何伪造、涂改证书信息的行为都属违法行为，应追究相关责任人的法律责任。
学历证书遗失后，由本人向原发证机构申请，原发证机构审查后依据其毕业的情况出具相应的学历证明。
补办高中毕业证的一般步骤：
1、高中毕业证丢失，首先要找学校教务查出你的学籍号，然后让学校帮你开个证明，证明你是该学校的学生并盖教务处的章。
2、然后，到教务局查出你的毕业号，交钱办毕业证（大概是50），然后再到学校，填上毕业证上的空白，再找校长盖他的章子和学校的章子。
3、最后再到教育局盖贴上照片的毕业证钢印。
补办毕业证所需材料：
1、二寸正面彩色照片两张。
2、学籍卡片复印件（由毕业学校审查并在学籍卡片复印件上加盖学校公章，并由经办人签名）。
3、市教育局统一格式的《潍坊市普通高中学历证明》，正确填写后用A4纸打印，一式两份。一份由县市区教育局在学生本人照片右下角处加盖学籍管理公章后留市教育局存档，一份报市教育局审核盖章并在照片右下角盖钢印。
另外，到市教育局验印学历证明时还需提供的材料：学生本人身份证原件。
参考资料来源：教育部-关于规范高等学校 学历证书有关事项的通知
参考资料来源：百度百科-毕业证明书
不需要的。
毕业证证明书有学校公章及校长签名就可以的。学历证书遗失后，由本人向原发证机构申请，原发证机构审查后依据其毕业的情况出具相应的学历证明。
按照省教育厅规定，高中毕业证丢失、损坏一律不予补办，不能补发，只发学历证明。如需毕业信息等相关证明，可联系就读的高中学校给予开具。向毕业学校提出学历证明的申请，其与毕业证书有同等效用。
扩展资料
《普通高等学校学生管理规定》第三十九条明确规定：“毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后应当出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。”
这是针对高等学校离校学生学历证书遗失或者损坏后的善后处理规定，适用于各级各类高等学校离校学生。学生本人向原毕业学校申请，学校查实后，可出具相应的“学历证明书”。
学历证明书的式样要与原学历证书具有同等式样和质量，名称应明确为“高等学校毕（或结、肄）业证明书”，填写内容与原学历证书基本相同，包括学习时间、学历层次、专业等，贴本人免冠相片，盖学校印章及编号。
参考资料来源：百度百科--毕业证明书
参考资料来源：教育部门户网站--关于规范高等学校学历证书有关事项的通知
本回答被网友采纳办毕邺证\∕=号：jiаЬuЬаn，以前还真不知道 这个人做的毕业正跟学校的完全一样，效=果没话说 是支持先验的 所以才觉得放心做了
在computer management里将removable storage的使用权限禁止。computer management是一个windows管理组件，可以在控制面板——管理工具——计算机管理打开。在该工具窗口中storage——removable storage——property中，general项，可以控制系统托盘是否显示security则可以管理移动存储设备的使用权限。在security中将普通用户的使用权限降低，就可以达到禁用u盘的目的。破解的方法也很简单，管理员降低普通用户移动存储设备的使用权限，但未必禁用computer management的使用权限。普通用户可以通过这个工具解除usb移动存储设备的使用权限限制。另外，值得一提的是，如果u盘插到电脑上后可以驱动，但是我的电脑里却没有盘符，很有可能是管理员改动了u盘的默认盘符，使得我的电脑不能识别。这种情况，可以在removable storage中看到u盘驱动器。可以在u盘驱动器属性设置里为u盘重新分配一个盘符，再重新插拔一次u盘，就可以在我的电脑里看到u盘的盘符了。4. 其实管理员经常做的，是将移动存储设备使用权限禁用配合屏蔽U盘图标。这种方法非常恶毒，就是说，即使改动了移动存储设备的使用权限，安装驱动后，在我的电脑里仍然看不到u盘的图标，即使为u盘重新分配盘符后仍然看不到。这种情况是因为管理员修改了注册表，屏蔽了除硬盘驱动器之外的所有盘符（以前在机房，光驱也常通过这种办法屏蔽）。懂得修改注册表的同学可以用regedit找到HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer子键，将双字节项"NoDrives"的键值改为0或者干脆将"NoDrives"项删掉。注销一下再登陆，就能发现久违的u盘图标了！也可以将下面这段文字另存为reg格式，（假如管理员足够变态把regedit也给disable了）
本回答被网友采纳离 婚、本 科、资 格、房 产 等 証
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哲学在本质上是理性的事业。当西方哲学史上第一个哲人泰勒士宣布“水是万物的始基”时，泰勒士就在运用他的理性，“水是万物的始基”这个判断无疑地是一个理性判断。因为在这个判断中不仅包涵一个抽象的能够作为哲学范畴的概念——“始基”，而且潜涵着一种认识论基础和秩序：世界上存在着无数的物体、事物，这些物体和事物的总和构成一个整体世界，这个整体世界是无限多样的统一，它统一的基础是水，水是构成一切事物的原因与产生一切事物的本源。“水是万物的始基”是泰勒士千百次观察分析个别的具体事物，并对感觉经验进行了一系列抽象概括的结果。因此这一判断集中表现了人类思维的统一性、超越性，揭示了事物的普遍性、齐一性。而这也正是人类理性思维的基本特征、哲学的基本特征，正如黑格尔说：“什么地方普遍者被认作无所不包的存在或什么地方存在者在普遍的方式下被把或思想出现时，则哲学便从那里开始。”（《哲学史讲演录》第一卷，第93页）可以说“水是万物的始基”这一判断扬起了希腊理性的第一面旗帜，从此以后相信理性可以洞见和把握世界的本源就成为古希腊早期哲学的纯朴信念，哲学抛弃了希腊远古关于天地生成的非理性的信仰和梦幻似的传说，沿着追踪世界本源的理性之路向前发展。=
但是，无论是在泰勒士，还是在泰勒士所属的伊奥尼亚学派诸先哲那里，他们对万物始基的探索却仍然在理性和感性之间徘徊，在他们理性的思辨中仍然回荡着感性的余响，黑格尔说：“思辨的水是按照精神方式建立起来的，不是作为感觉的实在性而揭示出来的。于是就发生了水究竟是感觉的普遍性还是概念的普遍性的争执”（《哲学史讲演录》第一卷，第184页）。这就是说，一方面作为哲学范畴，揭示世界本源性的“始基”——水，应当具有脱离感性的个别事物的普遍性、思辨性，亦即在高度抽象的思维层次上对世界整体的把握，但泰勒士的水“不管怎样仍具有其确定性或形式”，没有完全摆脱感性的个别，“在我们的心目中仍浮现着水的观念”（《同上》第185页）。于是出现了“水是普遍（无形式的）概念和它的存在的矛盾。”（《同上》第184页）这一矛盾一直是困惑希腊早期哲学的主题，其间爱菲斯的晦涩哲人赫拉克利特，虽然以他“深奥的思辨”发现了支配事物的“逻各斯”这一理性的规律，但他那“火是事物的始基”的本源论哲思仍然拖着一根光明的感性尾巴。
与此相反，在南意大利的毕达哥达拉斯学派，“他们不从感觉对象中引导出始基”，“他们所提出的始基和原因，是用来引导他们达到一种更高级的实在的”（《古希膜罗马哲学》第39页），他们认为数是万物的始基。这样，毕达哥拉斯学派在古腊哲学史上就开创了一种不是从感觉经验上升到普遍的理性概括，而是从某种抽象的概念下降到感性事物思想道路。毕达哥拉斯学派还研究了关于事物对立面的学说，他们认为对立面是事物本身固有的，它们共有十条，最重要的是有限和无限的对立。实质上“有限”与“无限”的对立又是西方哲学史上“理性”和“非理性”对立最初表述。因为按照毕达哥拉斯学派的学说，世界决不是某种无限的不可知的混沌，世界是可知的，它有某种固有的“秩序”、“结构”，而这种秩序和结构又服从数学的规律，也就是说“一切其它事物就其整个本性说都是以数目为范型的”，（《古希腊罗马哲学》第37页）数学在古希腊以及近代欧洲都被认为是表现人类理性功能的最典型的科学。毕达哥拉斯学派在比较深入地研究数学的基础上还广泛地研究了天文学、声学和医学，并力图用这些科学成果来解释世界，因此我们可以把毕达哥拉斯学派称为古希腊第一个理性主义学派，而“理性”一词在它的原初意义上就是一种科学精神，理性主义就是主张用科学来理解和解释自然的哲学道路。本回答被网友采纳