四年级上册科学思维导图第一单元

Question

如题所述

Answer 1

四年级上册科学思维导图第一单元如下：

一、声音的产生：

1、听听声音。

2、声音是怎么产生的。

二、声音的传播：

1、声音是怎样传播的。

2、我们是怎样听到声音的。

三、声音的变化与应用：

1、声音的强与弱。

2、声音的高与低。

3、让弦发出高低不同的声音。

4、制作我的小乐器。

拓展知识：

一、声音是如何产生的：

声音是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。

二、声音传播的原理:

声音是一种压力波:当演奏乐器、拍打一扇门或者敲击桌面时，他们的振动会引起介质--空气分子有节奏的振动，使周围的空气产生疏密变化，形成疏密相间的纵波，这就产生了声波，这种现象会一直延续到振动消失为止。

声音作为波的一种，频率和振幅就成了描述波的重要属性，频率的大小与我们通常所说的音高对应，而振幅影响声音的大小。声音可以被分解为不同频率不同强度正弦波的叠加。这种变换(或分解)的过程，称为傅立叶变换(Fourier-Transform)。

因此，一般的声音总是包含一定的频率范围。人耳可以听到的声音的频率范围在20到2万赫兹之间。高于这个范围的波动称为超声波，而低于这一范围的称为次声波。狗和蝙蝠等动物可以听得到高达16万赫兹的声音。鲸和大象则可以产生频率在15到35赫兹范围内的声音。

声音的传播用量子力学解释便是原子的运动，形成了声波。但这与波粒子等名词没有联系。