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一年级9加几教学反思
9加几
的
教学反思
答:
《
9加几
》是小学
一年级
数学第9单元《20以内的进位加法》的第一课时,我设计了“9加几”这节课,目的在于通过对问题情境的探索,使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算“9加几”的方法,并初步理解“凑十法”的思维过程;让学生经历自己提出问题,自己解决问题这一过程,初步感受到数学源于生活,...
9加几教学反思
答:
9加几教学反思
如下:本节课是在学生学习6、7的加减法的基础上编排的,又有前面8和9的组成的学习做铺垫,学生已基本掌握了“一图四式”的方法,并会运用数的组成知识进行相关的加减法计算。本节课的教学,我的设计思路是:复习铺垫(复习7以内的口算及8和9的组成)——情境引入(小棒图)——观图...
北师大版小学
一年级
有几瓶奶
教学反思
答:
师:那么其他小朋友是怎样算的?生2:我知道一盒装10瓶,盒子里拿走了
1
瓶,我就放1瓶进去凑成整盒,再加上外面的4瓶,就是14瓶,9+5=14,这样算比较简便。生3:因为9+1=10,10+4=14;所以9+5=14,这叫做“凑十”法。是我爸爸教的。生4:我也是这样想的。师:同学们都很聪明,还有其...
一年级
数学有几瓶牛奶
教学反思
答:
《有几瓶牛奶》是北师大版
一年级
数学上册第七单元的内容,学习的是“9+几”的进位加法。这节课是在学生学习了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行
教学
的,是学习进位加法的起始课。“9+几”的知识还是后续学习20以内的进位加法乃至多位数加法运算的奠基石,学生将第一次接触“凑...
北师大版小学
一年级
上册数学有几瓶牛奶
教学反思
答:
《有几瓶牛奶》
教学反思
《有几瓶牛奶》是北师大版
一年级
上第七单元的第3节课,是孩子初步接触进位加法。应用“凑十法”,学会
9加几
的进位加法,教学关键在于启发学生将9加几转化为10加几,“凑十法”的思考过程是本节课的难点。让孩子初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”方法的简便性。本...
小学
一年级教学反思
范文5篇
答:
1.小学
一年级教学反思
范文 《轻轻地》这篇课文写的是妈妈和“我”起床了,看到下了夜班睡得正香的爸爸,我们轻轻地穿衣、轻轻地走路、轻轻地说话,怕吵醒爸爸,充满了和睦的家庭氛围,是一篇很好的教育素材,所以在教学理解本篇课文的时候,联系学生实际生活进行思想品德教育是关键。 在教学《轻轻地》这篇课文时,我充分...
【人教版
一年级
数学下册
教学反思
】 一年级下数学课后反思
答:
人教版
一年级
数学下册
教学反思
范文 本学期,我担任一年级的数学教学工作。学生刚刚入学,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际状况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了必须效果。现小结如下: 一、以课堂教学为核心: 1、备课。学期...
小学
一年级
数学
教学反思
答:
小学
一年级
数学
教学反思
1 这节课是人教版小学数学第一册第64页的内容。10是一个特殊的数,由于我们采用的计数法是十进制计数法,满十要向前一位进1,因此10的组成十分重要,也是今后学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基础。 课前我做了充分的准备,包括教具、课件和整节课的设计等等,课后,...
876
加几教学反思
答:
876
加几教学反思
:本节课是在学生学习用“凑十法”计算
9加几
的基础上进行教学的。上课伊始,我采用活泼多样的复习形式,有效地吸引了学生的注意力。所复习的内容是本节课知识的停靠点,有利于学生利用知识的迁移来探索学习8、7、6加几的进位加法。接着通过创设具体的情境,引导学生提出问题,寻找解决...
一年级
原来有多少的数学题
答:
教学
过程:复习导入 算一算20以内进位的加法。回顾
9加几
,8、7、6加几,5、4、3、2加几的加法。师:今天我们就来用这些加法解决生活中的实际问题。(板书课题:解决“求原来有多少”的实际问题。)探究新知 课件出示教材第98页例6图。师(出示例题中信息):从图上你知道了什么信息?师:解释“...
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