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他要感谢那只手原文
第八自然段的作用是什么。
他要感谢那只手
。
答:
《
他要感谢那只手
》
原文
:⑴感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。⑵孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。⑶...
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答:
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,
他要感谢
这
只手
。 我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )包括精神的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可他的作用却常常难以估量。因此,我们每个人都应该尽自己的所能,给予别人。 1、 给5、6自然段加上标点...
他要感谢那只手
阅读答案
答:
4、“我们每个人都有
要感谢
的”,你最想把感谢送给谁?并简要说明理由。我感谢生命中遇到的一切,困难,成功,朋友,敌人,亲人,老师。。。是他们让我更加茁壮成长。最感谢的当然是父母,他们给啦我的生命,让我来到这个变化的世界。
他要感谢那只手
?阅读练习答案
答:
” 。2、文中的“他”指的是,“她”指的是_他指的是小道路拉斯, 她指的是女教师。 3、第(7)段中,“非凡的意义”指的是老师的这
只手
给了小道格拉斯的关爱,温暖。 4、在第(8)自然段中的话号里填上恰当的关联词 不但...而且 6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明...
《
他要感谢那只手
》阅读题答案,跪求,急急急……
答:
分段1:;2-7;8 对于小道格拉斯,女教师常常拉着他粘糊糊的小手,送他走一段是莫大的幸福,这让他体会到了别人对他的爱,让他温暖。因此说“手”对小道格拉斯有“特别的意义”。我们每个人都尽自己的所能,给予别人.希望有所帮助
小学六年级语文人教版每一组的测试和练习,谁整理有的发给我,谢谢!得好...
答:
他要感谢那只手
1.给第四自然段加上标点符号。 2.在括号里填上恰当的关联词。 3.给短文分段,用“//”在
原文
中标出,并写出第二段段意。 4.为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”? 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是 6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的...
谁可以帮忙翻译一下奥华子的【その手】这首歌?
答:
呐,像要更多的时间 一直 就在你身边
那手
在牵引着我 手牵着手 一起走下去吧 我自己的版本,希望你满意~XD 补充:楼下那位说得对哈,其实我已开始也觉得
那只手
很怪。本是想翻译成双手什么的。但是吧,又觉得那双手也很怪。。。毕竟我总觉得
原文
那个是单数。。(是我自己的幻觉么?)但是加了...
丰子恺的《手指》全文
答:
这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
别人帮你,那是情分!别人不帮你,那是本分!三个故事说穿了人性
答:
而是关键时候拉你的
那只手
。那些整日围在你身边,让你有些许小欢喜的朋友,不一定是真正的朋友。而那些看似远离,实际上时刻关注着你的人,在你快乐的时候,不去奉承你;在你需要的时候,默默为你付出、关心你的人,那才是真正的朋友!分享出去让更多人看见这篇吧!
原文
出处:baidu ...
冰心的 超人
原文
?
答:
他踌躇着四围看了一看,一个仆人都没有,便唤:“禄儿,你替我买几根绳子来。” 禄儿趑趄的走过来,欢天喜地的接了钱,如飞走下楼去。 不一会儿,禄儿跑得通红的脸,喘息着走上来,一只手拿着绳子,一只手背在身后,微微露着一两点金黄色的星儿。 他递过了绳子,仰着头似乎要说话,
那只手
也渐渐的回过来。
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