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假设问题的应用题有哪些
如何用
假设
法解决
应用题
?
答:
分析与解答:这道题类似于“鸡兔同笼”
问题
。
假设
全是面值2元的人民币,那么27张人民币是2×27=54元,与实际相比减少了99-54=45元,减少的原因是每把一张面值2元的人民币当作一张面5元的人民币,要减少5-2=3元,所以,面值是5元的人民币有45÷3=15张,面值2元的人民币有 27-15=12张。
数学
应用题
用
假设的
策略做!!
答:
(1)从
假设
全是兔的思路展开,你能算出鸡和兔各有多少只?假设全是兔,共有脚:29×4=116(只)比实际多了:116-92=24(只)鸡有:24÷(4-2)=12(只)兔有:29-12=17(只)(2)从假设全是鸡的思路展开,你能算出鸡和兔各有多少只?假设全是鸡,共有脚:29×2=58(只)...
四年级数学鸡兔同笼
假设
法解题技巧
答:
运用
假设
法的思路解
应用题
,先要根据题意假设位置的两个量是同一种量,或者假设要求的两个未知量相等;其次,要根据所作的假设,注意到数量关系发生了什么变化并做出适当的调整。若
问题
中出现多个量时,需要考虑把其中的一些量进行分组再假设。例题1 解鸡兔同笼问题时,一般先假设全部是鸡或者兔,再求...
初中奥数
假设
性
应用题及
答案
答:
假设
24辆车都是汽车,那么按每辆汽车4只轮胎计算,轮胎只数应为96只,这比题中说的全部轮胎54只多算了42只(96-54),怎么会多算42只轮胎,这是由于假定自行车的辆数,把它当作汽车来计算。每辆自行车是2只轮胎,比每辆汽车少2只轮胎,现在把自行车假设为汽车后,每辆自行车就多算了2只轮胎,那...
六年级
假设的应用题
答:
1
有一堆土,用大卡车运,要运50次;如果用小卡车运,要运80次。每辆大卡车每次比小卡车多运3吨
。这堆土一共有多少吨?解:假设全用小卡车运,因为每辆大卡车每次比小卡车多运3吨,所以小卡车运50次并不能运完,还剩50乘以3等于150吨,这150吨小卡车还要运80-50=30次才能运完,即小卡车...
...10题平均数,10题列方程,还有10题行程
问题的应用题
,简单一点
答:
1、10
题假设
法
的应用题
:(1)有360毫升牛奶,装入3个小杯,1个大杯,正好倒满。小杯容量是大杯的一半。小杯和大杯的容量各是多少毫升?(2)学校买4张办公桌和9张椅子一共用去252元。已知一把椅子的价钱正好是一张办公桌的1/3(三分之一).你能用替换的策略求出一把椅子和一张办公桌分别是...
六年级
假设
法
应用题
大全
答:
设两班全班人数分别为a和76-a人,则:a/6+(76-a)/8=11 (此步分析:考上的是没考上的1/5,即是全班的1/6;同理六2班考上的是全班的1/8)4a+3(76-a)=11x24 a=11x24-3x76 六1班全班:a=36人 六2班全班:76-a=76-36=40人 六2班考上:40/8=5人 答:六2班考上5人.
用数学中的
假设
法解
应用题
。
答:
假设
甲乙两地都是2/5种西红柿,则应该有:24×2/5=9.6亩 而实际上只有24-15=9亩 造成差距的原因是甲地只有1/3,所以甲地有:(9.6-9)÷(2/5-1/3)=9亩 乙地有:24-9=15亩
假设
法
的应用题
急呀~~~
答:
假设
;全是兔子用35×4=140(条)多;140-94=46(条)4-2=2(条)鸡有;46÷2=23(只)兔有35-23=12(只)参考资料:百分之百是对的。给个最佳吧
【二】
假设
法
应用题
五年级
视频时间 15:53
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10
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