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初中力的合成实验
探究两个互成角度的
力的合成
规律
答:
1.探究两个互成角度的
力的合成
规律。2.用作图法检验图形是不是平行四边形。二、
实验
器材 方木板、白纸、弹簧测力计(两只)、橡皮条、小圆环、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(若干)、铅笔。三、实验原理 一个力F的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条结点拉伸到某点,...
两个互成角度的
力的合成
规律
实验
原理
答:
两个互成角度的
力的合成
规律
实验
原理:如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上,与只用一个力F’作用于橡皮筋的结点上,所产生的效果相同(橡皮条在相同方向上伸长相同的长度),那么,F’就是F1和F2的合力。一、实验目的 1、探究两个互成角度的力的合成规律。2、用作图法检验图形是...
研究共点力
合成实验
步骤
答:
1.把橡皮条的一端固定在板上的A点。2.用两条细绳结在橡皮条的另一端,通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点伸长到O点(如图)〖点拨〗经验得知两个分力F1、F2间夹角θ越大,用平行四边形作图得出的合力F的误差也越大,所以
实验
中不要把θ角取得太大,一般不大于90°为...
做:“互成角度的共点
力合成
”
实验
,实验步骤如下:①在水平放置的木板上...
答:
(1)该
实验
采用“等效替代”法,要求两次拉橡皮筋要到达同一位置,因此③记录A点的具体位置.(2)为了验证两个力共同作用效果与一个力作用效果是否相同,需按平行四边形作出F1、F2 的合力F′,与F的大小和方向进行比较,看在误差允许的范围内是否重合,为了防止实验的偶然性,需改变拉力的大小方向,...
“互成角度的两个
力的合成
”
实验
中,如果只有一个弹簧测力计,如何完成实...
答:
如果有两个弹簧测力计,
实验
中有一步骤如下:用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度的拉橡皮筋,使橡皮筋伸长到某一位置O,用铅笔描下O点的位置和两条细线套的方向,并分别记下两只弹簧测力计的读数F1和F2。---如果只有一个弹簧测力计:则改为:用弹簧测力计钩住一个细绳套A,另有一...
在“互成角度的两个
力的合成
”的
实验
中:(1)下列是实验过程中的三个...
答:
(1)该
实验
采用“等效法”进行,即一个弹簧秤和两个弹簧秤拉橡皮条与细绳套的结点时应该拉至同一位置O点,由于力是矢量,因此在记录数据时,不光要记录
力的
大小,还要记录其方向,这样才能做平行四边形,从而验证两个力的合力大小和方向是否与一个力的大小和方向相同.(2)F是通过作图的方法得到...
验证
力的合成
平行四边行定则的
实验
原理和误差分析
答:
1. 不要用老化的橡皮条,检查方法是用一个弹簧测力计拉橡皮条,要反复做几次使橡皮条拉伸到相同的长度看弹簧测力计读数有无变化.2. 可用两根橡皮筋并联使用以增大其劲度系数.3. 同一次
实验
中,橡皮筋的结点O的位置一定要相同.例、在《两个共点
力的合成
》实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用...
力的合成
与分解
实验
步骤
答:
力的合成实验
结果 建议:1.在表格中输入实测值与理论值的相对误差计算公式,观察计算结果。2.可以接入第三只力传感器替代钩码的重力,重新做上述实验。3.调整力传感器在DISLab力的合成分解实验器挂臂上固定方向,用实验器附带的滚轴替换测钩,使用配套的标准木块,即可进行力的分解实验(图4-4)。
在“共点
力合成
”
实验
中,(1)通过本实验可以验证共点力合成时遵循的法则...
答:
(1)根据该
实验
的装置可知,该实验是验证
力的
平行四边形定则实验.故答案为:平行四边形.(2)该实验中是通过细绳的方向来确定弹簧拉力的方向,为了确保细绳方向和弹力方向一致,因此该实验中要求细绳、弹簧秤一定要与木板平行,弹簧秤伸长的方向与细绳要在同一方向上.故答案为:在同一水平面内(或平行...
...请你设计一个探究“同一直线上二
力的合成
”的
实验
.(简述你的方案...
答:
答:
实验
方案如下:(1)首先将橡皮筋的一端固定,再用两个弹簧测力计沿相同的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达某一点O并记录下该点的位置,并记下两个弹簧测力计的示数大小(F 1 、F 2 );(2)用一个弹簧测力计沿原来的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到达点O,...
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