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发展区在教育教学中有何意义
最近
发展区在教育中
的
意义
答:
最近发展区在教育中的意义如下:
1、教学着眼于学生的最近发展区,可为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能
。超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,再在此基础上进行下一个发展区的发展。以素质教育为背景的我国当前教学改革倡导面向全体学生,使学生全面发展的现代发展式教学观,恰...
最近
发展区
的
教育意义
如何体现
在教学中
?
答:
教学应关注这个区域,通过提供适当挑战性的内容,
激发学生的积极性,挖掘他们的潜能,让他们逐步超越现有的限制,迈向下一阶段的发展
。在当前我国的素质教育大潮中,倡导的全体学生全面发展和以学生为中心的现代发展式教学理念,正好与最近发展区理论的理念相契合。这个理论强调的是在学生能够承受的挑战下,引...
简述最近
发展区
的概念及其
意义
。
答:
(2)意义:
最近发展区的提出说明了儿童发展的可能性
,
其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平,还应该看到他仍处于正在发展的过程
。维果斯基强调教学不能只适应学生的现有水平,而应着眼于学生的最近发展区,为学生提供有一定难度的内容,
调动学生的积极性,发挥其潜能
,超越其最近发展区,在此...
简述最近
发展区
的
含义
及其
教学
启示。
答:
在可能发展区内的教学,
除了带领学生在已有知识上学到新知识之外,更应面对新知时需要新的认知思维方式,从而启发了学生的智力
。他认为,在学生学习新知识时,如教师在最适当时间助他“一臂之力”,即可使学生的能力提升一级。因此,教学的最理想的效果,只有在最近发展区内才会产生。②适时辅导学生是教学...
简述最近
发展区
的概念及其
教育意义
。
答:
教育意义:
最近发展区的提出说明了儿童发展的可能性
,
其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平,还应该看到其仍处于形成的状态
,正在发展的过程。所以,维果茨基强调教学不能只适应现有的发展水平,走在发展的后面,而应适应最近发展区,从而走在发展的前面,并最终跨越最近发展区而达到新的发展...
最近
发展区
的内涵及其
教育意义
是什么?
答:
教育意义
:以素质教育为背景的我国当前
教学
改革则倡导面向全体学生,使学生全面发展的现代发展式教学观。这一观点认为,教学的本质是激励学生的学习积极性,帮助学生全面发展。而维果斯基的最近
发展区
理论所倡导的教学观恰好与之暗合。维果斯基的最近发展区理论认为,学习与发展是一种社会和合作活动,它们是永远...
试述维果茨基“最近
发展区
”的理论主张及
教学意义
。
答:
也就是说,儿童在知道的情况下。借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。实际上是两个临近发展阶段间的过渡。
教学应着眼于学生的最近发展区
,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区。维果茨基因此提出“教育应当走在发展的前面”。而教学的作用...
最近
发展区
的
教育意义
是什么呢?
答:
教育启示:
教学应着眼于学生的最近发展区
,把潜在的发展水平变成现实的发展水平,并创造新的最近发展区,使教学走在发展前面。最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出的儿童教育发展观。他认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的...
论述最近
发展区
及其对当前基础
教育
课程改革
有何
启发作用。
答:
最近
发展区
是指儿童在现有的情况下,借助承认帮助所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所达到的水平之间的差异,实际上是两个临近发展阶段问的过渡状态。启示:维果斯基的思想体系是当今建构主义者发展的重要基石,启发着建构主义者对学习和
教育
进行了大量理论建设和实际探索。研究者提出了不少
教学
模式,...
维果茨基的最近
发展区有
哪些
教育意义
?
答:
第三,维果茨基强调了社会互动
在教育教学
与心理
发展中
的作用。他认为,社会互动是促进个体发展的重要途径,而教育教学活动本身就是一种社会互动的过程。在教育教学活动中,学生可以通过与教师、同学之间的交流和合作来获得更多的知识和技能,同时也能够培养自己的社交能力和情感素质。第四,维果茨基提出了...
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