33问答网
所有问题
当前搜索:
口算的特点
什么是快速心算
答:
快心算结合了心算,口算,,笔算的特点,
更侧重于过硬的口算技能会让小朋友自信心大增
,对其今后的发展打下良好的基础.孩子们做作业不再用草稿纸,看算直接写答案.快心算”有别于“珠心算”“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快心算, 主要是通过教材中的一定规则,对幼儿进行加减乘除快速运算训练。“快...
如何提高一年级学生
口算
能力研究结题报告
答:
口算具有快速、简便的特点
,是学习其他计算的基础。口算能力差,势必会影响到估算、笔算的准确性和速度,影响计算技能的形成。 小学数学课程标准第一学段“数与代数”部分明确提出:应重视口算,加强估算,提倡算法多样化。一年级是打好口算基础的重要时期,它将直接影响着学生今后的计算能力。要提高学生的计算能力,必须从一年...
两位数乘两位数的
口算
答:
口算是指不借助任何工具,只凭记忆和思维进行计算的方法。
口算可以提高计算速度和准确度,培养逻辑思维和空间想象能力,增强数感和信心
。两位数乘两位数的口算的特点主要是:首先可以利用分配律,将两位数拆分为个位数和十位数,然后按照竖式的顺序进行乘法运算。其次,可以利用交换律,将较大的数放在前面,...
数学有哪几种简便运算方法?(除了加、乘法交换、结合律,减、除法的性质...
答:
一、基础性训练
从小学生不同的年龄心理特点上看,口算的基础要求不同。低中年级主要在一二位数的加法。高年级把一 位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。具体口算要求是,先将一位数与两位数的十位上的数相乘,得到 的三位数立即加上一位数与两位数的个位上的数相乘的积,迅速说出结果。这项...
怎样小学生的
口算
能力
答:
小学生感知事物
的特点
是笼统、粗糙的,他们往往只能注意到一些孤立的现象,不能看出事物之间的联系。因此,他们对事物的感知缺乏整体性,在看题、读题、审题、以及抄写的时候,有时观察不仔细,因而获得的表象就是模糊的,这时感知的错误就使信息失真,致使学生把题目中的数字、符号抄错。如把“35”写成...
3456789怎样加减法才能等于16?
答:
应该是这样计算:3+4-5+6+7-8+9=16,就是这个结果了,正好等于16.
如何引导学生
口算
能力
答:
一、培养学生的
口算
兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”。口算枯燥乏味,学生很容易产生厌倦情绪。因此在学习过程中,激发学生的口算兴趣是尤其重要的。根据低年级学生好动、好胜心强的这一心理
特点
,我在教学中采用多种形式对学生进行口算训练。例如:用游戏、比赛等方式训练;开火车、夺红旗、抢答、闯关卡等。就连比赛的...
如何提高小学生的
口算
能力提高策略
答:
口算又叫心算,就是不借助工具直接通过思维求出结果的一种计算方法,它是计算能力的一个重要组成部分,
具有快速、灵活的特点
,学生的口算能力都是从10以内数的认识及其口算开始的,是学习数学的基础。而20以内数的学习和口算能力的培养,又是基本运算的关键时期,无论是将来的加、减、乘、除,还是开方、...
二年级数学
口算
技巧数学口算技巧
答:
8、而经常练习,就要针对儿童
特点
,形式要多样化,以激励学生的兴趣,调动他们的积极性。9、如果方式单调学生就会感到乏味。10、特别是对低年级儿童,为了避免产生厌倦情绪,更需要采用多种多样、生动活泼的形式来进行。11、如利用
口算
卡片、口算表等进行视算;采用对口令、“开火车”等方式进行听算。12...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
100以内的加减法口算
口算心算
的特点
注意的特点
联系的特点
规律的特点
消息的特点
口算
口算题