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土地的誓言难点
七年级语文《
土地的誓言
》教学设计
答:
四、整体感知 1、 自由朗读课文,读准字音,读出感情。思考课题《
土地的誓言
》是何意思?教师总结:从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声...
初一语文下《
土地的誓言
》教学设计
答:
2、通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情。3、揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。过程与方法:自主、合作、探究 情感态度价值观:增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。教学重点 : 揣摩、欣赏精彩段落和语句。教学
难点
: 品味作者蕴含在字里行间...
七年级下册语文《
土地的誓言
》教案
答:
七年级下册语文《
土地的誓言
》教案1 教学目标: 培养学生对土地、对祖国的热爱之情。 教学重点: 有感情的朗读课文 教学
难点
: 揣摩、欣赏精彩段落和语句 教学仪器与媒体: 投影仪、PP软件、录音机等。 教学过程: 一、情境导入 1、导语。 2、学生上网检索有关背景和作者的资料。 二、整体感知 1、范读。 2、...
土地的誓言
教案
答:
3、指名朗读课文,其他同学认真听并思考: 课文的标题是“
土地的誓言
”,是土地自身发出的誓言吗?如果不是,该如何解释? 学生小组讨论并派代表发言 教师总结:这一标题比较独特,从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓:“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美...
《
土地的誓言
》教学设计
答:
[问题一]: 作者面对
土地
发出
誓言
,而不是“土地自身发出誓言”。 [问题二]:作者热爱家乡,可故乡被日本人侵占了,回不去。 [问题三]:作者的故乡关东原野是一片美丽、丰饶的土地,从作者对家乡的回忆可以看出。 [问题四]:深切怀念、热情赞颂、忧伤回忆、愤怒呐喊,从作者的倾诉和誓言可以感受到。 [问题五]: (1)...
《
土地的誓言
》七年级下册语文教案
答:
表达你对它的情感。教学目标:培养学生对
土地
、对祖国的热爱之情。教学重点:有感情的朗读课文 教学
难点
:揣摩、欣赏精彩段落和语句 教学仪器与媒体:投影仪、PP软件、录音机等。教时:一课时 教学过程与方法:一、情境导入 1、导语 2、学生上网检索有关背景和作者的资料 二、整体感知 1、范读 ...
《
土地的誓言
》教案
答:
《
土地的誓言
》教案 篇2 教学目标: 培养学生对土地、对祖国的热爱之情,《土地的誓言》教案。 教学重点 :有感情的朗读课文 教学
难点
:揣摩、欣赏精彩段落和语句 教学仪器与媒体: 投影仪、PP软件、录音机等。 教时: 一课时 教学过程与方法: 一、情境导入 1、导语 2、学生上网检索有关背景和作者的资料 二、...
《
土地的誓言
》教案
答:
《
土地的誓言
》教案之二 教学目标: 1、联系时代背景,体会作者的思想感情。 2、揣摩、欣赏精彩段落和语句。 3、了解呼告的写作手法。 4、增强学生热爱祖国家乡,发奋图强的美好情操,培养崇高的爱国主义精神。 教学重点: 体会作者的思想感情,揣摩精彩的段落和语句。 教学
难点
: 了解呼告的写作手法,揣摩精彩段落和...
土地的誓言
景物描写的句子的赏析
答:
这里是一个
难点
的突破,突破了“人称的变化引起作者情感怎样的变化”这一难点 这里至少呈现出了四个亮点:一是耐心地引。一步一步由浅入深地发问并加以肢体语言;二是充分尊重学生,平等对话.如“请教”“高见”“跳跃”“好不好”等:三是在启而不发的时候结合背景讲解;四是巧妙安排读来加深理解...
情到深处自然浓---《
土地的誓言
》教学设计
答:
教学
难点
1.朗诵课文,体会感情。 2.理解两个段落中作者情感的波澜起伏。 教学方法 诵读法、合作探究法 教学思路 大致上分为三个教学板块:通读,概说“
土地
”——品读,品出情味——诵读,体悟“
誓言
”。 预习要求 1.读课文,勾画生字词,借助注释和工具书标注字音和词义。 2.读标题,读课后“阅读提示”。 3...
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