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地理教学存在问题及改进措施
如何提高高中
地理教学
质量
答:
2.借比法:在教学中往往会遇到一些比较抽象的地理事物或现象
,只靠简单的语言文字表达很难达到效果,这时我们可以借助日常的事物借喻地理事物使得抽象的地理事物或现象具体化、 形象化、简单化。例如:通过书本受挤压变形,来说明褶皱的形成原因。这些抽象难懂的知识运用借比法讲述,能引起学生兴趣,利于学生...
如何提高高中
地理
课堂
教学
质量
答:
1. 培养读图、用图习惯——区域性思维:地图是地理学的关键工具
。教师应引导学生通过地图获取信息,解决问题,并教授将地理知识转化为图形的能力,以形成完整的区域地理框架。2. 培养收集、整理地理笔记和资料的习惯——综合性思维:
教师应鼓励学生在课后整理笔记
,构建知识网络,明确知识点之间的联系。此外...
学生初中
地理
学习中
存在
的
问题
答:
为此,重点应该抓住以下几个方面的主干知识,
并重视地理原理的教学:一是夯实基础知识,多层次多角度全方位疏通每一个知识点,重在理解
;二是准确把握主干知识体系,以干带支,重在贯通;三是对重点知识进行系统整理,既要挖掘知识间的横向联系,又要透视知识间的纵向联系,构建知识体系框架,重在运用;四...
如何提高高中
地理
课堂
教学
的有效性
答:
所以,笔者建议,各级政府、教育部门、学校要加大对地理学科的财政投入,比如,
建设地理教室、建设地理园地、建设地理实验室、配备地理实验仪器、购买新的地理教学用具等
,满足高中地理教学的需求,为更好的实施高中地理有效教学做好硬件上的保证。二、提升地理教师的专业素质1、有效研读课标在高中地理新课程有效教学的实施过程...
地理
听课评语优缺点不足建议
答:
二、不足 1、本节课稍显不足的是,
课堂互动的形式较为单一,课堂气氛不够活跃,稍显沉闷。教师要给出时间和尽可能多的机会让学生互动
,把教学建立在更广活的交流背景之上,为课堂教学注入新的活力。2、虽然地理课堂力图体现教学的“双边性”,学生也参与了课堂教学,但是从总体的感觉上看,学生整体...
地理
学科如何提高
教学
质量
答:
挑战欲望强烈、逆反心理强烈是当代中学生普遍
存在
的共性,抓住这一心理特征,在
地理
课堂上有效地巧设情景,吸引学生课堂注意力,刺激他们征服困难、解决
问题
的决心,从而调动学生学习积极性,是激发学生学习地理兴趣众多因素中的关键。 另外还可通过建立良好的师生关系,让学生愿意上你的课,这也是提高
教学
效果的重要途径。中学生...
如何实现高中
地理教学
的"
问题
解决" 广东教学
答:
一、目前高中
地理教学存在
的
问题
新教材在知识结构方面,较旧教材而言更加不系统,这对于教师而言,如何把握好教材的深度、广度,如何处理好教材的知识体系提出了更高的要求。新教材课堂活动量明显增加,教师如何有效的组织好这些活动,如何安排好教学进度,这些都为每一位高中地理教师提出了挑战。教师普遍感觉...
地理
教师个人
教学
工作总结大全通用
答:
今后应注重思想
教育
,加强辅导,端正部分学生的学习态度。 二、
存在问题及改进
方法
措施
当然,在
教学
中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的
地理
知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,...
初中
地理
评课用语优缺点及建议
答:
8、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作,会倾听别人的意见,能够自由表达自己的观点,遇到困难能与其他同学合作、交流,共同解决
问题
。9、教师能按照课程标准
和教学
内容的体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的实现。10、新的课程观认为世界是学生的教科书,新...
高一
地理教学
计划第一学期
答:
在本学期的
教学
任务中,既要关注学生的
地理
成绩的提高,更要关注他们听课习惯的和学习习惯的养成。
存在
的学习
问题
: (1)高一学生由于初中对地理课不够重视,无论学科知识、学科能力都较薄弱,新课程以专题的方式进行学习,对他们来说会存在较大困难。 (2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣,但专题式的...
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