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地理教学提高质量的有效措施
怎样改进
地理教学
方法
答:
教师的什么因素决定了课堂
教学质量的
高低呢?研究结果表明教学行为直接影响教学效果,只有
增加有效教学
行为,才能
提高
课堂
教学的有效
性。即通过教师有效地“教”实现学生有效地“学”。本人就提高初中
地理
课堂教学的有效性作了以下尝试。 一、钻研课程标准 科学设计教学目标 课程目标是课堂教学的“指南针”。从...
如何实现初中
地理
课堂
的有效教学
答:
“好的开端是成功的一半”,一堂成功的
地理
课,往往需要一个恰当的课堂导入。它或者给人眼睛为之一亮的感觉,或者巧妙地切入主题,能为
教学
设计的层层深入做好流畅的衔接,使课堂一开始就像一块无形的磁铁将学生紧紧吸引,这样不仅
提高
了学生学习的趣味性,也能
有效
促进教学目标的完成。当然,课堂导入的用时要恰当,一般是...
浅谈如何
提高地理
课堂
教学的有效
性
答:
素质教育环境下,课堂
教学
仍然是
地理
教育的基本形式和核心。因此加强地理课堂教学管理是保证实施素质教育的重要手段。经过几年来的教学实践摸索,在地理课堂教学中,要关注教学模式教学方法的可操作性,关注有限的课堂教学对学生成长的极积影响
如何实现初中
地理教学的
高效化
答:
“好的开端是成功的一半”,一堂成功的
地理
课,往往需要一个恰当的课堂导入。它或者给人眼睛为之一亮的感觉,或者巧妙地切入主题,能为
教学
设计的层层深入做好流畅的衔接,使课堂一开始就像一块无形的磁铁将学生紧紧吸引,这样不仅
提高
了学生学习的趣味性,也能
有效
促进教学目标的完成。当然,课堂导入的用...
初中
地理
如何通过课堂教学评价
提高教学
效益
答:
为
提高地理
课堂
教学
效益,首先要更新教育观念,确立正确的课程理念: 1.强调发展:基于现代信息技术的以区域地理和乡土地理为学习载体的开放式地理课程,着眼于学生的全面发展和终身发展,以培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习
地理的
兴趣和爱国主义情感,使学生确立正确的人口观、资源观、环境观及可持续发展观念为时...
如何
提高
初中
地理
课堂
教学有效
性
答:
各种专业的书籍上都介绍了很多方法,但在实际的教学中运用的很少,所以,要想真正的
提高地理
课堂教学的实效,必须要靠一线的教师去潜心的研究,体会,找出适合自己实际的教学方法。作为一名初中地理教师,我在自己十几年的教学实践中逐步认识到,要提高初中地理课堂
教学的有效
性是有方法可循的。以下我从五个方面谈一谈自己...
初中
地理教学
工作计划精选优秀示例
答:
三、
提高教学质量的措施
和方法:1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真研究课程标准。2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、加强课堂教学的设计,
增强
趣味,幽默感。4、加强直观教学和地图教学,充分利用多媒体等教学手段,
增加
课堂容量,提高课堂效率。初中
地理教学
工作计划2本学期,本人承担七年级(1、2、3、4...
提高地理
课堂
教学
效率
的对策
研究开题报告
答:
在此基础上,通过采取以学生“自主学习”为基础的学案、以直观形象为手段的多媒体课件、以形式多样的发展性评价等
措施
,不断培养学生学习地理的自主性和探究性,
提高地理教学的
直观性和综合性,强化地理练习的针对性和合理性,
增强地理教学
评价的自觉性和
有效
性。从而激发学生的兴趣,端正学生的态度,调动学生的积极性,在较...
地理
教师个人工作计划5篇
答:
为了圆满的完成本学期的教学任务,
提高教学质量
,特制定本学期 七年级
地理 教学
工作计划 如下: 一、班级指导思想 在新课标理论的指导下,在学校主管教学校长的带领下,充分发挥自身教学优势,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力...
如何
提高
初中
地理
课堂
教学的有效
性
答:
内容摘要:在初中
地理
课堂教学中,认真砖研和设计教学目标是
提高
课堂
教学有效
性的保障;着眼于诱导,抓“兴趣点”能使学生“爱学”,是提高课堂教学有效性的前提;着眼于疏导,抓“知识点”能使学生“学会”,是提高课堂教学有效性的根本;着眼于指导,抓“能力点”能使学生“会学”,是提高课堂教学有效性的关键。教师要...
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