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如何提高小学数学课堂教学提问效果
研修日志《
怎样提高小学数学课堂提问
的有效性》
答:
课堂提问的内容应当紧扣教材,围绕教学目的、教学的重难点而进行
。所提问题应该为课堂教学内容服务,每一次提问都应有助于启发学生思维,有助于学生对新知识的理解、对旧知识的回顾,有利于实现课堂教学目标。在设计问题之前,教师不仅要考虑提什么样的问题,还要考虑为什么提这样的问题,目的是什么,使每个问题都成为完成教学...
小学数学课堂提问
的有效方法
答:
不管采用什么形式的课堂提问,
都应当在传授知识、启迪智慧、陶冶情操诸方面取得最佳效果
。
只要在教学过程中能激发学生的学习兴趣
,拨动其思维心弦,让学生以最佳状态投入到学习中,为整个课堂教学奠定基础,就是成功的课堂提问。 小学数学课堂提问的有效方法 篇2 课堂提问是任何教学活动中必备的教学形式,是课堂教学中师生相互...
小学数学课堂教学
中
如何
让
提问
更有效
答:
1、教学中要紧扣教材,课前要精心设计。2、紧扣主题,充分利用好主题图,通过观察,提出问题
。3、
因地制宜,灵活选择
,可以设置成导入型的教学问题,也可以在游戏中提出问题,讨论中提出问题,还可以在实践活动中提出问题。4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的...
如何
有效的
提高小学数学课堂教学提问
的
效果
答:
通过教学实践,我在有效提高小学数学课堂教学提问的效果水平方面得到提升。
一、对照问题,认识不足,寻找解决问题的方法对照
《小学数学课堂教学提问与反思的教学策略》中列举的在小学数学课堂教学里头,教师在提问中存在的一些主要问题,我在课堂提问中也有自己的不足:1.问题过于空泛,指向不清晰。2.提问只针对少量学生,多数学...
小学数学课堂提问
的意义和策略
答:
从而收到良好的教学效果。
3.提问能引发思考,启迪思维
教师在课堂上要针对概念提出一些题意明确清楚的实际问题,诱发学生思考,帮助学生克服盲目的自满情绪,这样对提高学习效率、突破教学难点很有用。特别是在学生一般认为理当如此的地方,可提出与常规看法相悼的问题,展开深入讨论,培养学生的思维灵活性、...
浅谈
如何提高小学数学课堂提问
的有效性
答:
(1)、抓住学生的兴趣点
提问
教师的提问,要讲究感情色彩,努力创造出一种新鲜的能激发学生求知欲望的境界,使学生的创造性思维火花得到迸发。教师若能抓住原有的知识经验和接受信息不相适应而产生的心理失蘅,提出问题,特别能打动学生的心。如
教学
“能被2整除的数”后,教师可拿出两张电影票,一张是...
小学数学课堂提问
的有效策略
答:
如果所提的问题是开放性的,就留给学生更长的时间,以便让学生有更充分的时间思考,逐步发展学生的思维,提高学生的学习
效果
。 总之,在教学中,教师要联系实际,优化
提问
内容,把握提问时机,讲究提问技巧,不断提高自己提问的能力,同时也要培养学生提出问题和发现问题的能力,从而
提高小学数学课堂教学
的质量。 小学数学课堂提问...
数学如何提高课堂提问
的有效性
答:
一、
课堂提问
现状反思
小学数学课堂
中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地
提升课堂教学
质量。但在日常教学中,教师的课堂提问仍然存在着一些问题。 1. 提问“只顾数量,不...
如何提高小学数学课堂提问
有效性
答:
一、
提问
用语清晰,表达准确 首先,提问用语要贴近学生的语言.学生对教师的提问作出解答的过程可以视为获取、加工和运用信息的过程.学生能不能对教师的提问作出有效、积极的思考,前提就是他是否明白这句话的意思.
课堂
上,教师的语言要尽量少用脱离学生语言环境的词语或字眼.其次,提问语言要明确.
数学
语言的...
小学数学课堂提问
的策略分析
答:
在恰当的时候提问,实际上起着调动学生情绪、活跃课堂气氛、保证思维质量、
提高教学效果
的作用。一般情况下,
课堂提问
时机产生于下属情况: (1)是学生学习中有所知、有所感,意欲表达交流时; (2)是学生学习中有所疑、有所惑、意欲发问质疑时; (3)是学生学习情绪需要激发、调动的时候; (4)是促进学生自我评价的时候...
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