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如何进行说课
说课
要注意什么
答:
说课的方法很多,
应该因人制宜,因教材施说:可以说物、说理、说实验、说演变、说本质、说事实、说规律、正面说、反面说
,但一定要沿着教学法思路这一主线说,以防跑野马。 ③语气得体、简练准确 说课时,不但要精神饱满,而且要充满 *** 。要使听课者首先从表象上感受到说课者对说好课的自信和能力,从而感染听者...
如何说课
?
答:
说课可以针对某一节课的内容进行,也可以围绕某一单元、某一章节展开;
可以同时说出目标的确定、教法的选择、学法的指导、进行程序的全部内容
,也可只说其中的一项内容,还可只说某一概念是如何引出的,或某一规律是如何得出的,或某个演示实验是如何设计的等等。要做到说主不说次,说大不说小,说精不说粗,说难不说...
“
说课
”的步骤有哪些
答:
“说课”的步骤主要包括以下五个方面:1. 说教材内容 2. 说教学目标 3. 说教学过程 4. 说教学方法 5. 说教学评价
首先,说教材内容,这一步骤需要详细说明所教内容在教材中的地位和作用,包括与前后知识的联系,以及对学生知识、能力、思想等方面的教育作用。例如,如果我们在说一节语文...
如何说课
答:
4、穿插理论知识适时说课 根据说课课题运用课程标准中的理论知识,不断地穿插到说课中去,是说好课最重要的环节
。在说课程标准的过程中一定要防止空谈课程标准理论,脱离说课主题,忽视教学实践的现象;还要注意在说课程标准的过程中,一切照搬硬套课程标准,说理不到位的问题。说课程标准时既要显示其理论的高度与深度,也要...
说课
一般有哪些步骤
答:
1、说观点——理论型说课是针对某一理论观点的说课
,所以我们首先要把自己的观点说清楚。赞成什么,反对什么,要立场鲜明。2、说实例——理论观点是要用实际的事例来证实的。说课中要引用恰当的、生动的例子来说明自己的观点,这是说课的重点。3、说作用——说课不是纯粹的理论交流,它注重的是理论与...
如何进行
有效的
说课
答:
说课
的基本步骤 (一)说教材 1、教材地位分析(强调承前启后、继往开来、宏观把握,说课时语言分段、清晰、适时停顿)2、教学目标(必须设定三维目标)3、教材重点和难点(透彻分析教材得出,重点和难点不宜太多)(二)说教法(教学设计思路,说出教学实践、行为的理论依据)常用教学方法:启发讨论法、讲授法、...
如何说课
才精彩
答:
评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化
进行
价值的判断。以下是我为大家整理的
如何说课
才精彩,希望对大家有所帮助。 如何说课才精彩 一、语言 话剧演员力在用语言表达情感,像广告里说的:“没声音,再好的戏也出不来。” 教师呢,最重要的同样是语言。老辈人形容教师...
怎样说课
答:
1.备课着重研究解决课堂教学中的“教什么、
怎样
教”等教学内容及实施技术问题,
说课
除要研究上述问题外,还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。 2.备课所写的教案,为适应课堂教学中师生双边活动顺利
进行
的需要,要求对教学方案的书写具体、详细,甚至教学倒题的求解都详细罗列,以利课堂教学中重视;说课所写讲稿,为...
教师
如何说课
答:
说课
诀窍一跳出庐山识面目 当局者迷,旁观者清。教学那点事,有时还真需要“跳出教材外,不在课堂中”,否则,难识庐山真面目。就拿教材来说,它的前后都有“转化”,先是教材编者依据国家教育大纲
进行
了一次转化,即由“大纲”到“教材”,教师在了解了教材编者的意图,弄清楚整个学段教材的逻辑线索...
如何说课
及说课要点
答:
如何说课
及说课要点如下:1、说教材。就是说明自己对教材的理解,包括说教材的地位作用、说教学目标的确定、说教材的重点难点。2、说学生。就是分析教学对象。主要包括:说学生的知识经验,说学生的技能态度,说学生的特点风格。说明学生年龄特点,以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式与风格。3...
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