33问答网
所有问题
当前搜索:
孔子的论语提出有教无类体现了
1、
孔子提出
“
有教无类
的主张”,
体现
师德规范() A 热爱学生 B 严谨治...
答:
解析;历史上第一位职业教育家孔子提出有教无类的主张,
就认为教育不能没有爱,犹如吸取教训不能没有水
。陶行知先生倡导爱满天下,由此可见爱对于教育的重要性。在<<中小学教师职业道德规范>>的第三款中提到要热爱学生,这是为人师表的教师的一个职业要求,也是为人做事的一个基本道德行为要求.作为一名...
孔子的有教无类
的观点
体现了
什么均等
答:
孔子的有教无类的观点体现了教育机会的均等
。有教无类的观念,在于人人都可以读书和上学,不考虑身份因素与条件因素,不止高官达贵可以读书,寒门学子也可以读书。孔子声张“有教无类”的本义是:在读书这件事情上,不能有贵族与平民,国界与地区之分,任何人只要一心向学,就可以入学学习。有教无类...
孔子的
教学观在
《论语》
的哪些地方
体现
?
答:
孔子首次提出“有教无类”,
打破社会等级界限,使教育在一定程度上向群众开放,在教学实践中,他强调“诲人不倦”,“循循善诱”
;善于进行启发式教学,注意发挥学生的主观能动性,在学生有问题时才加以指点。教育学生要触类旁通,由此及彼,“举一反三”,“告诸往而知来者”。注意因材施教,常常...
孔子的有教无类
的教育思想
体现了以身立教
吗
答:
不体现
。有教无类指不论出生贵贱,都平等地享有受教育的机会,它体现教育公平的思想
有教无类
的观点
体现了
答:
有教无类的观点体现了:教育起点机会均等
。对教育对象不予族类、地区、贵贱、年龄等限制的观点。孔子创办私学的基本方针。它从根本上规定了孔子办私学的教育对象的范围和性质,是孔子教育实践和教育理论的重要组成部分。有教无类一词,出自《论语·卫灵公》:“子曰:‘有教无类。’”但“有教无类”...
“
有教无类
”是谁
提出
的观点?
答:
是
孔子提出的
。“
有教无类
”出自于《
论语
卫灵公》一文中,其意思主要是表达,对于任何人都应该对他进行教育,对待教育对象,不应该存在类别之差,更不应该存在阶级和贫富之差。孔子是最早提出启发式教学的第一人,并且孔子在教育思想上也有着相当高的成就,多种教育方法更是一种沿用至今,比较耳熟能详...
你了解“
有教无类
”
的
教育观吗?
答:
孔子
在中国历史上最早
提出
人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响(“性相近也,习相远也”)。因而人人都可能受教育,人人都应该受教育。他提倡“
有教无类
”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势。孔子在教学...
下列表现
孔子
所
提出
的教育平等的论述为( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是对
孔子的
教育思想的理解。“
有教无类
”出自《
论语
·卫灵公》,意思是“不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。”
体现了
孔子教育平等的思想。B项正确。A项:“因材施教”出自《论语·先进篇》,意思是指教师要从学生的...
子曰:自行束修以上,吾未尝无悔焉。
《论语》
中这句话
体现
的教育...
答:
子曰:自行束修以上,吾未尝无悔焉。
《论语》
中这句话
体现
的教育思想是
有教无类
。
孔子
首创了平民教育,孔子所
提出
的“有教无类”的思想观点就是对于他所提倡的平民教育的最好阐释,所谓的“有教无类”指的就是,教育是不分贵贱贤愚,不管是什么样的人都可以,也都应当有接受教育的权利。虽然在孔子...
孔子提出有教无类
的主张
体现
师德规范什么是教师最神圣的权利
答:
有教五类的主张
体现
师德规范中教育是教师最神圣的权利.关于有教五类的解释如下:解释一 不管什么人都可以受到教育,不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。例句:他的教书有一个特别的地方,就是“
有教无类
”。——朱自清《经典常谈·诸子第十》解释二 “有教无类”是说,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
孔子提出的有教无类体现了
孔子有教无类体现了
孔子有教无类体现了平等
论述孔子的有教无类
论述孔子教育有教无类
孔子有教无类的教育主张
孔子提倡有教无类
孔子的有教无类是什么意思
孔子说有教无类的理解