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学前儿童语言教育活动的类型
学前儿童语言教育的
主要
类型有哪些
?
答:
1、外部语言 2、内部语言 3、过渡言语
(即自我 中心言语)
专门的
语言教育活动
有几种
类型
?它们各自为
幼儿语言
学习创设什么样的语...
答:
分别是谈话活动,讲述活动,听说游戏活动,文学活动,早期阅读活动
。1.谈话活动是创设一定口语交往的情境,根据学前儿童已有的知识经验,围绕一定的主题,在教师的组织下通过儿童与教师。教师与儿童,儿童之间相互交流自己的想法和情感,形成一定认知,促进儿童口头语言表达能力和理解能力的一种形式,这种形式幼儿...
学前儿童语言教育
中
讲述活动的
特点有哪些
答:
语言教育活动的类型:文学教育活动、谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、早期阅读活动
语言教育活动的特点:语言教育活动的目的性和计划性,有利于儿童语言能力的全面发展;在整合的教育过程中
幼儿
园文学作品
教育活动有哪些类型
?
答:
幼儿园语言教育活动的主要类型有:
1、谈话活动;2、讲述活动;3、文学作品学习活动;4、早期阅读活动;5、听说游戏
。可以促进幼儿语言、口语表达以及与人交际的能力等方面的发展。
幼儿
园
语言教育的
内容
答:
1、专门性语言教育:是指遵循语言教育规律来组织的学习活动
,是实现语言教育目标的有效途径,是组织和传递语言教育内容的实施环节,是落实语言教育任务的具体手段,是教幼儿学习语言知识,教幼儿学习语言形式,教幼儿学习语言运用技能的过程。2、专门性语言教育活动的类型:专门性语言教育活动的类型主要包括:...
下列不属于
学前儿童语言教育活动的
是( )
答:
【答案】:D 学前语言教育活动可分为谈话、讲述、
听说游戏
、早期阅读和文学作品学习五个方面,其中不包括演讲。
学前儿童语言教育
中
讲述活动的
特点有哪些
答:
学前儿童
讲述活动
的主要类型 按讲述内容分 (1)叙事性讲述,叙事性讲述即用口头语言把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化讲述出来;(2)描述性讲述,描述性讲述即用生动、形象的语言,把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征具体描述出来;(3)说明性讲述,说明性讲述即用简单明了的语言...
学前儿童语言教育的
内容
答:
五、语言环境创设 在学前阶段语言教育过程中,良好的语言环境创设也是非常重要的。教育者可以通过搭建
语言活动
区、氛围营造等方式来创建一个良好的语言环境,使儿童在积极互动、愉快学习的氛围中进一步提升自己的语言能力。总之,
学前儿童语言教育的
内容是多方面、多层次的,需要我们采用多种方式和手段来进行...
学前儿童
基本
语言活动
,主要包括什么?
答:
首先最为重要的是我们的
学前儿童
的
语言教育
,最为主要的目的是为了能够让孩子能够有计划,有目的的学习些相关的东西,这就包括了从幼儿入园的时候的问候,承建了谈话,到幼儿离开幼儿园时候的照片等等,各个环节,都是涉及到了很多语言教育的
活动的
,家长和孩子之间的谈话也是涉及到语言活动的,所以这些东西...
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