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学科课程和活动课程
下列选项中,关于
学科课程和活动课程
的描述,不正确的是( )。
答:
其中
学科课程
是一种主张以学科为中心来编制的课程,即根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。学科课程强调的是传递间接经验;
经验课程
又叫
活动课程
,是从学生的兴趣和需要出发,以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程关注的是直接经验,故B错误。此题为选非题,B正确。A项...
简述
学科课程和活动课程
的优缺点
答:
1、以浓缩的形式集纳人类在各个基本学科领域探索的成果,间接
经验
的容量较大,有利于系统传承人类文化遗产;2、便于按知识逻辑顺序组织教材,使知识系统化,有利于向学生传授系统的科学文化知识;3、有助于组织教学与评价,便于提高教学效率。缺点:1、科目繁多的
学科课程
导致总体课程体系臃肿不堪,同时也会...
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学科课程与活动课程
的区别与联系。
答:
③从教学方式上讲,
学科课程
主要是以教师为主导去认识人类种族
经验
,而
活动课程
主要以学生自主的实践交往为主获取直接经验。④在评价方面,学科课程强调终结性评价,侧重考查学生学习的结果;而活动课程则重视过程性评价,侧重考查学生学习的过程。
活动课程和学科课程
的联系与区别有哪些
答:
1、内容不同 ①
学科课程
以文化遗产为基础组织传统的课程。②
活动课程
以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。2、来源不同 ①学科课程有悠久的历史,最早出现在中国古代和古希腊的七艺,而文艺复兴后逐步形成近代学校的百科全书风格。②活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭,而19世纪...
课程
类型主要有哪几种
答:
课程类型主要有
学科课程
、
活动课程
、
分科课程
、综合课程、基础型课程等。学科课程:按各种不同的学科划分门类,并按照知识的逻辑体系加以设计的课程。活动课程:亦称
经验课程
、儿童中心课程,是与学科课程对立的课程类型。分科课程:根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门学科中...
学科课程与活动课程
的异同是什么?
答:
逻辑性、系统性和简约性是
学科课程
最大的特点。
经验课程
一般指
活动课程
。 活动课程,亦称经验课程、儿童中心课程,是与学科课程对立的课程类型,以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。因此,活动课程也称动机论。 活动课程的思想可以溯源到法国自然主义教育思想家卢梭。
学科课程与活动课程
的区别
答:
学科课程和活动课程
的区别:课程内容不同,教学方法不同,学习重点不同,课程组织不同,评价方式不同适用对象不同。1、课程内容:学科课程主要关注各个学科领域的知识体系,数学、语文、科学等;而活动课程则侧重于通过实际活动和体验来学习,强调学生的主动参与和实践操作。2、教学方法:学科课程通常采用传统...
活动课程与学科课程
有什么联系和区别?
答:
课程内容与学科知识无主次、轻重之分。在当前课程严重脱离实际的情况下,充分肯定活动课程的教育功能是十分必要的,所以
活动课程与学科课程
无主次、轻重之分。课程内容主要是让学生在原来具备的一定的直接经验的基础上,主要借助书本知识,通过概念和推理来掌握前人留下的间接经验,学习中获得的间接经验占优势...
课程
类型有哪几种?
答:
一、
学科课程和活动课程
:按照课程的内容是系统知识还是直接经验来划分,可以把课程分为学科课程和活动课程。在实践中,是中、小学课的基本类型。然后被划分为两大类:单一课和综合课。单一课一般是指在一节课内主要完成一项教学任务的课。单一课又可分为以下几种类型:传授新知识的课。在一节课里,...
什么是
活动课程
?什么是
学科课程
?
答:
活动课程
是指以学生的兴趣需要为基础,按照学生的心理辑编撰的课程。综合实践属于活动课程。综合实践是在教师的指导下,学生联系自己的生活实际,自主进行活动的课程。它包括研究性学习,社区服务,社会实践等。
学科课程
是以学科为基础按照学科内部的逻辑编撰的课程。苏科课程注重学科之间的逻辑。具有逻辑性系统...
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