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小学作文指导课评课稿
四年级
作文指导课评课稿
答:
学生的习作内容具体、生动,有文采,有个性化,这取决于教师点拔的技巧与艺术。这次
作文指导课
之所以能如此成功,我想首先得益于林老师提供了句式,1 规范了语言。
小学
中年级作文教学以片断训练为重点。段,是介于“句”和“篇”之间的表现形式。我们要在四年级继续进行词句训练,突出段的训练这一重点,扎...
如何写
作文课
的
评课稿
答:
1. 【
作文课
如何
评课
】 一、立足于作文课的教学内容在各级各类公开课、观摩课中,对于作文教学的评价大家关注的是授课人,即教师个体的教学组织、教学技术与教学风采.由于教师个体的差异显而易见,这种只见教师而不见学生的评课,当然要受到质疑.在新课程的理念下,人们更改评课的视角,从学生的角度进行评教,即学生在课堂...
场面描写
作文指导课评课稿
答:
新学年又开始了,XX
小学
呈现出一派祥和的气氛。上午9∶30,XX小学在操场隆重举行了主题为“感受北京奥运,弘扬民族精神”的2008—2009年度第一学期开学典礼暨升旗仪式。【XX小学的X年级新生和新分教师参加了此次开学典礼。】(属累述,删掉) 【开学典礼】(大会)在大队辅导员的主持中拉开了帷幕,整个会场【庄严、肃穆,】(...
三年级看图写
作文评课
答:
1.
小学
三年级
作文
如何写好观察作文研讨
课评课稿
一、题目 俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目! 二、开头、结尾 文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种:1、开门见山。2、提问引人...
四年级下册语文
作文
公开
评课稿
答:
这堂课充分体现了以学生为主体、以学生发展为本的教学思想。教师在这节课中想方设法创造机会,运用各种手段和形式,尽量让每一位学生积极参与教学活动。有师生对话、生生对话活动;两人、小组和全班性的活动;有教师
指导
性的,也有需要学生独立或合作完成的活动。通过任务让学生有了足够的语言积累,赵...
围绕中心写
作文
怎样写
评课稿
答:
“围绕中心意思”写
评课稿
如下:写作目标:1、通过训练,了解选材的重要性,重视选材。2、掌握一点选材的方法,在
作文
写作中会选材,选好材。一、作文选材的意义 如果说中心思想是一篇作文的灵魂,那么,材料就是它的血肉。如果没有血肉,灵魂也就失去了依附的基础,从而变得毫无意义。所以我们一定要学会...
看图画写
作文评课
记录
答:
1. 观察和表达
作文
教学
评课稿
同学,一个多么亲切而又熟悉的字眼。 自从上学那天起他们便围绕在你身边,陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉,已经升入了初中。 与
小学
相伴六年的同学依依不舍时,身边,又多了九十个新同学,他们将陪伴我,度过初中的三年。刚刚开学,彼此都不熟悉,这时,一声友好的招呼,一个善意的微笑...
如何写英语
作文课评课稿
答:
1、 运用现代化的教学手段,给学生创设了良好的语言交际环境。2、 学生参与面广。据我统计,整堂课有30位左右的同学站起来发言。3、 课堂互动频繁。师生之间的一问一答,生生之间的pair work、group work使课堂动了起来,活了起来。三、组织能力强 1、 运用多种教学手段。能用不同手段完成不同任务...
小学
三年级
作文
如何写好观察作文研讨
课评课稿
答:
一、题目 俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好
作文
的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目!二、开头、结尾 文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种:1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境...
他怎么了
作文评课稿
答:
他怎么了
作文评课稿
如下:听完老师的课,我最大的感受就是——这堂习作课有料,有趣,也有味。有料,是因为这堂课实操性强。首先,目标精准——即抓住人物不同寻常之处,从语言、神态、动作等多个角度,将一个人的表现写具体来反映他的内心。陶行知曾说,课堂上学生要理解一个问题,明白一个道理,...
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