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小学四年级17课爬天都峰
四年级
上册语文
爬天都峰
生字
答:
四年级
语文上册第
17课爬天都峰
课堂笔记课后生字组词:哩:li(还早哩、吃饭哩、上面哩)。级:jí(石级、高级、初级)。链:liàn(铁链、表链、锁链)。颤:chàn(发颤、颤动、颤抖)。教学目的:以启迪并发展学生智力为根本目的、以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为...
小学四年级
上册语文第
17课爬天都峰
,这篇课文写了一件什么事?
答:
课文描写了在假日,“我”和爸爸去
爬天都峰
,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。课文解析:这篇课文的目的,一是使学生...
17
《
爬天都峰
》组词
答:
17
《
爬天都峰
》组词如下:1、哩:li(还早哩、吃饭哩、上面哩)2、级:jí(石级、高级、初级)3、链:liàn(铁链、表链、锁链)
4
、颤:chàn(发颤、颤动、颤抖)5、攀:pān(攀登、攀岩、攀爬)6、猴:hóu(猴子、耍猴、猴急)7、鲫:jì(鲫鱼、石鲫、花鲫鱼)8、念:niàn(纪念、惦念...
《
爬天都峰
》这篇课文讲了什么内容?
答:
四年级
上册语文第
17课
可以提出以下问题:1、初读课文,了解课文内容。《
爬天都峰
》这篇课文讲了一件什么事?2、作者写“爬天都峰”,为什么要用“爬”字,而不用“登”字呢?3、在爬山之前,望着又高又陡的天都峰,“我”的心里是怎么想的?分段:第1自然段写在暑假里爸爸带“我”去爬天都峰。
《
爬天都峰
》是按照什么顺序写的?
答:
《
爬天都峰
》是按照事情发展顺序写的。这篇课文写了作者爬天都峰的事,按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。作者先用一句话交代爸爸带 “我”去爬天都峰,接着写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,然后写“我”手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶,最后写...
17课爬天都峰
生字组词和拼音
答:
17课爬天都峰
生字组词和拼音如下:1、爬(pá):爬行、爬山、爬树、爬梯。解释:指动物或人用手或足在地面或类似地面上移动,可以表示向上、向下或沿任何方向移动。2、峰(fēng):山峰、峰顶、峰值、高峰。解释:指山的尖顶或最高点,通常用于描述山的最高点。3、链(liàn):铁链、锁链、链接...
我会读:
17爬天都峰
生字组词
答:
17爬天都峰
生字组词 哩:li(还早哩、吃饭哩、上面哩)级:jí(石级、高级、初级)链:liàn(铁链、表链、锁链)颤:chàn(发颤、颤动、颤抖)攀:pān(攀登、攀岩、攀爬)猴:hóu(猴子、耍猴、猴急 鲫:jì(鲫鱼、石鲫、花鲫鱼)念:niàn(纪念、惦念、想念 辫:biàn(辫子、小辫儿、草帽...
爬天都峰
是几
年级
课文
答:
爬天都峰
是
四年级
课文
17课
。知识拓展:暑假里,爸爸带我去黄山,爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:“小妹妹,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位...
四年级
上册语文第
17课
生字组词拼音
答:
四年级
上册语文第
17课
《
爬天都峰
》生字组词拼音,如下:一、《爬天都峰》生字组词拼音 哩:li(还早哩、吃饭哩、上面哩);级:jí(石级、高级、初级);链:liàn(铁链、表链、锁链);颤:chàn(发颤、颤动、颤抖);攀:pān(攀登、攀岩、攀爬);猴:hóu(猴子、耍猴、猴急)。鲫:jì(...
第
17课
《
爬天都峰
》这篇课文告诉我们什么?
答:
第
17课爬天都峰
的作者是黄亦波,本文告诉我们 一个人只要有了决心,有了勇气,坚持做一件事情就会成功。本文是按照事情发展顺序写的,语言真实,富有感情。文章第七自然段中用了终于一词,经过努力才做成功的事情才能用终于,轻而易举做的事情不可以用终于,体现了作者 爬天都峰的困难。以及第六自然段...
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