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小学数学看作单位1
小学
六年级
数学
如何快速寻找“
单位一
”?
答:
快速寻找“
单位一
”可以运用一看、二找、三定和四列式的方法,也就是说,我们首先要看清楚分率,并找准单位“1”的量,然后,确定单位“1”是已知还是未知,最后,用单位“1”的量乘以分率,就等于分率对应量,同样的道理,分率对应量除以分率等于单位&ldquo...
小学数学
中如何找好
单位
“
1
"
答:
在含有“比”字的关键句中,比后面的那个数量通常就
作为
标准量,也就是
单位
“
1
”。例如:六(2)班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准(单位“1”),男生比女生多的人数作为比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候,我们通常找到分率,看“占”谁的,“相当于”谁的,“是”谁的几...
小学
六年级
数学
百分数的应用中该怎样找准
单位
“
1
”
答:
小学
六年级
数学
百分数的应用中该找准单位“1”需要具体问题具体分析。如,1、男生占全班人数的55%,把男生人数
看作单位1
;2、女生占男生人数的70%,把男生人数看作单位1;3、32人是50人的百分之几,把50人看作单位1;4、修了这条路的90%,把这条路的长度看作单位1;5、小明看了一本书的45%...
单位一
的概念是什么?
答:
单位1问题会运用到很多的
数学
题型中,在数学中,单位1就是指的是一个整体概念。例如,在题中我们并不知道某个总量、某个时间到底是多长,我们就可以把这一总量和这一时长
看作单位1
。值得注意的是,单位1作为一个整体,它是永远不会变化的,我们只是把他看成了一个整体,并不是说他只有1份。举个...
怎么让学生理解
单位1
答:
1、抽象概念:可以引入抽象的概念,让学生了解
单位1
是什么。可以解释单位1是一个虚构的量,用来表示一个整体或一个未知的量。通过举例,可以让学生更好地理解单位1的概念。例如,可以让学生想象一堆苹果,其中每个苹果的质量都是相同的,那么这堆苹果就可以被
看作
是一个单位1。2、
数学
模型:可以引入...
把
一
个图形
看作单位1
是什么意思
答:
1. 把一个图形
看作单位1
,意味着将该图形视为一个标准量。2. 在
数学
中,将图形视为单位1是一个常用的方法。3. 这种做法有助于更方便地进行几何图形的分析和计算。
池塘里有12只鸭和4只鹅,鹅的只数是鸭的几分己几?应该把谁
看作单位
...
答:
鸭看做
一
4/12=
1
/3。
苹果的数量比梨的数量多5分之
1
,应该把()
看作单位
“1”,苹果的数量是梨...
答:
苹果的数量比梨的数量多1/5,应该把梨看做
单位一
,苹果的数量是梨的一又1/5。
数学
题里的
单位
“
1
”怎么找?
答:
我们知道,
一
个物体,一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数“
1
”来表示,通常我们把它叫做单位“1”。如:五年级一班的三好学生占全班人数的,这里应理解为:把全班人数
看作单位
“1”的量,平均分成9份。三好学生有2份;又如:地球表面大约有被海洋覆盖。这里应理解为:把地球...
五年级
数学
分数单位什么叫做
单位1
答:
一
、部分数和总数 在同一整体中,部分数和总数作比较关系时,部分数通常
作为
比较量,而总数则作为标准量,那么总数就是
单位
“
1
”。二、两种数量比较 分数应用题中,两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句,有的则没有“比”字,而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”、“正好”...
1
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10
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