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小学语文课程资源的开发与利用
小学语文课程资源开发与利用
的策略有哪些?
答:
小学语文课程资源开发与利用
的策略如下:1、合理处理教材和练习册 语文教师要钻研教材。既要了解教材的结构,又要理解教材的内容。课文比较抽象难懂,学生读过课文后一时无法抓住作者所要表达的意思和情感,这就需要教师在备课时做好充分的准备,运用有效的教学方式和策略,帮助学生达到课程目标的要求。2、...
语文课程资源
如何
开发和利用
答:
语文课程资源开发和利用
如下:课程资源就在我们每个人身边,学校的语文课程资源丰富。从人物来说,由教师资源和学生资源;从时间来说,有课堂资源和课间资源;从地点来说,有教室资源和操场资源。1、教师资源和学生资源。语文老师是课程资源开发的主体,要增强主动开发
课程资源的
意识,提高合理利用课程资源的...
如何
开发和利用小学语文课程资源
答:
语文课程资源的开发与利用
,是指教师利用校内外的语文教学内容来源, 合理构建课程资源的结构, 创设语文学习环境, 引导学生观察、感悟和积累, 培养和发展学生的语文素养, 满足时代发展的多样化需求, 实现课程资源价值的超水平发挥。随着新一轮课程改革热浪的冲击, 开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要...
如何在
语文
教学中
开发利用课程资源
答:
新课标下的
语文课程资源
的内容不是现成的,也不是固定不变的,它需要教师有意识地
开发
,开发一切可
利用
的语文教育教学资源,为学生构建一个开放的学习环境,提供一个多渠道获取知识的机会,进而把自己的资源开发意识转化为学生的利用语文资源学习语文的意识。
小学语文课程资源的开发与利用
包括哪几个方面
答:
《小学语文》
百度网盘免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 一、识字与写字 二、阅读 三、写话 四、口语交际 五、综合性学习
小学语文
口语交际
课程资源开发与利用
的原则
答:
(一)开放性原则 要以开放的心态对待人类创造的一切文明成果,尽可能
开发与利用
有益于小学语文教育 教学活动的一切可能的课程资源。只要有利于提高小学语文教育教学质量和效果,都应加以 开发与利用。(二)优先性原则 要在众多的
小学语文课程资源
内和充分考虑小学语文课程成本的前提下突出重点,精选 那些对...
如何
开发
中
小学课程资源
答:
一、地方语文课程资源开发 地方
语文课程资源的开发和利用
可以有两种形态:显性形态和隐性形态。隐性形态是隐性的语文课程,以非独立的语文课程形态出现,老师在实施课程的过程中体现出“地方化”倾向”,我们可以理解为创造性地驾驭国家语文课程。(一)显性形态。显性形态是显性的语文课程形态,以独立的语文...
小学语文课程资源的
意义
答:
小学语文课程资源的意义如下:合理
开发和利用
教师与学生资源:小学语文老师是
小学语文课程资源的开发
者与实施者,所以要特别增强小学语文老师积极主动
开发语文
教学资源的意识与意愿,因为这样才能提高小学语文教师
利用语文
教学资源的能动性与积极性。语文教学资源可以在教学反思的活动中开展并且收到积极的效果,...
小学语文
教学可以
利用的课程资源
有哪些
答:
《小学语文》
百度网盘免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 一、识字与写字 二、阅读 三、写话 四、口语交际 五、综合性学习
如何
开发和利用语文课程资源
答:
充分利用这些资源一是能陶冶学生的情操,提高其审美能力;二是能感受到祖国山河的美好,文化的博大精深;三是能体悟人情,增强其辨别能力,提高其运用语言的能力。 二、
开发和利用语文课程资源
应遵循的原则 1、课内与课外相结合的原则。 课内是学习的基础。抓住课内,才能打好基础,而围于课内又根底浅薄,捉襟见肘。
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