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小班数学教学反思
幼儿园
小班数学
教案及
反思
答:
老师在课前首先吃透教材,根据幼儿年龄特点来设计
教学
方法,课后还要善于认真
反思
,找出不足,进行完善,提高教学水平。在
小班数学
《认识“1”和“许多”》的教学中,我根据小班幼儿生活经验不丰富,参与活动时的注意力容易分散的特点,在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,始终以...
小班数学
优秀教案及
反思
1000字汇总6篇
答:
小班数学
优秀教案及
反思
(篇1) 一、设计意图: 生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5。。。,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际数量不相符,为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性。 二、
教
...
幼儿园
数学教学反思
答:
幼儿园
数学教学反思
1 在本节课的教学中,坚持师生间、生生间双主体多边互动的原则,充分调动学生学习的积极性,促进学生的主体性发展。信任他们的创造潜能,尊重学生之间的差异。 在教学中,我首先让学生说一说一个苹果可用几表示,一枝铅笔用几表示,一筐苹果又用几表示?让学生知道了“1”可以表示生活中许多不同的事物...
幼儿园
数学
课
教学反思
答:
幼儿园
数学
课
教学反思
1 设计意图: 进入大班的幼儿,社会交往能力加强,随着幼小衔接工作的开展,幼儿会用已有的知识和能力来进行与同伴教师的互动。由于在生活中已经积累了一些与数学有关的生活知识,他们喜欢用数字相互留下电话号码,喜欢用很多常见的字来相互留下地址,加强相互间的交往。这时,对数字概念的理解都还都处...
幼儿园
小班数学
优质课教案《好玩的圆》含
反思
答:
(四)活动延伸:到大厅外面去找一找还有什么东西从直观上看是圆圆的。
教学反思
通过本次教学活动 1、运用了幼儿感兴趣的泡泡机,增加了师幼之间的互动,引起了幼儿兴趣。2、活动难度适合本班幼儿年龄特点。3、充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。4、在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。
幼儿园
小班数学
教案《3的点数》及
教学反思
答:
活动
反思
:优点:能运用材料将情景性
教学
、幼儿操作、游戏贯穿始终,促使幼儿在活动中体验点数活动的乐趣。不足:教学方法上还需要调整,如:在教学中欠缺强调幼儿用右手的食指点数。宝宝班的幼儿年龄一般都在3岁左右,而他们这个年龄段的.幼儿属直觉行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用操作和游戏活动来...
幼儿园
小班数学
教案《长短》及
教学反思
答:
课后
反思
:整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在
数学
活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章,和同行的...
幼儿园
小班数学
教案《小动物吃食》及
教学反思
答:
活动
反思
:这次的
教学
活动我采用的教具很丰富,这能将幼儿带入情境,起到一个形象的示范作用。其次,直接生动的教具也时时刻刻起到了一个抓住幼儿兴趣的作用,所以幼儿听的很认真,也为他们更好的操作提供了铺垫。本次活动的重点是让幼儿学会4以内等量事物的匹配。活动的时候,我特地将四种不同的动物分...
小班数学
认知下(认识三角形)的
教学反思
答:
二、改变
数学
学习方式,引导学生经历过程。学习不仅是追求一个完美的结论,它更是一种经历,要让学生亲身体验、感知、认识和学习。“三角形的分类”是本课的重点与难点,因而更应给学生充足的时间与空间让学生充分去操作,去感知,去思考、交流,让学生在交流中碰撞思维,促进思维的发展。三、及时进行科学...
幼儿园
教学反思
万能模板【10篇】
答:
1.幼儿园
教学反思
万能模板 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思,采用游戏的形式,让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。
小班数学
《给图形宝宝排队》是要求幼儿能够按形状特征进行图形分类与排队的...
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