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小班认识长方体教案反思
小班
找找
长方形教学反思
答:
1.努力使学生的数学语言准确化
。在寻找生活中的长方形和正方形时,学生的说法是数学书是长方形的,教室的门是长方形的……其实,数学书、门……等物体是长方体,它的一个面可以说是长方形,这时是让学生保留原有的模糊的认识,还是逐步引导到正确的认识上来,细想一下,学生虽小,但可塑性很强,从...
幼儿园
小班教案认识
图形
答:
1、通过分一分,看一看,摸一摸,数一数,初步
认识长方体
、正方体、圆柱、球以及它们的特征,会辨认这几种形状的物体; 2、培养学生动手操作能力和观察能力,初步建立空间观念,发展学生的想象能力; 3、学生通过实践活动,激发学习兴趣,培养合作、探究和想象、创新的意识。
教学
重难点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球...
幼儿园
小班
《
认识
图形》
教案
答:
1、通过分一分,看一看,摸一摸,数一数,初步
认识长方体
、正方体、圆柱、球以及它们的特征,会辨认这几种形状的物体; 2、培养学生动手操作能力和观察能力,初步建立空间观念,发展学生的想象能力; 3、学生通过实践活动,激发学习兴趣,培养合作、探究和想象、创新的意识。
教学
重难点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球...
幼儿园
教案
答:
1.使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形,能够识别这几种物体和图形,初步理解相关概念的意义
。 2.使学生形成一定的观察能力的操作实践能力。 3.使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。 教学重、难点: 初步认识长方体、正方体、圆柱和球与图形,初步建立空间观念。 教学具准备: ...
幼儿园
小班
《找不同》
教案
答:
幼儿园
小班
《找不同》
教案
篇5 活动目标: 1、通过活动,能正确地
认识
正方体与
长方体
的名称及特征。 2、能在活动中培养自己的观察力以及初步的空间想象力。 3、使在探索活动中提高对认识立体图体的兴趣。 活动准备: 正方体、长方体制作材料纸若干张,正方体、长方体积木若干块。 活动过程: 1、集体活动。
幼儿园
小班教案
答:
教学反思
: 一、活动内容的选材对于
小班
新生来说难度很大,这一时段的幼儿最多只能
认识
三种颜色,而此活动中老师预设了五种颜色,所以孩子们根本分不清楚。 二、活动中发现孩子的生活习惯不好,有的孩子喜欢吃手指拉衣服,并且大部分的孩子注意力比较的分散。 小百科:气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不...
幼儿园
小班教案
答:
教学反思
1、通过本次教学活动,孩子在轻松、好奇及愉快的状态下,通过感知日常声音,知道了大、小声的概念;并能在一定程度上总结出日常声音中哪些是大声、哪些是小声。 2、通过对大、小声的教学,引导孩子的日常行为规范,告诉孩子在哪些场合应该大声、哪些场合应该小声。 3、教学中如果在让孩子进一步模仿公共场合场合中...
幼儿园老师
教学
工作总结
答:
1、提高个人
的教学
质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。 2、英语:让幼儿
认识
本学期的单词、歌谣;让幼儿学习故事,练习演故事,在课堂中运用多种游戏形式来进行新课学习。幼儿能掌握90%单词的,在最后的复习中,重点复习不熟悉的单词和歌谣; 3、主题礼仪:运用生活中的实例,引导...
幼儿园大班
教案
答:
活动
反思
: 在上两个星期我上了《
长方体
和正方体的
认识
》一课,在上第一次课时,出现前松后紧的现象,课堂上动手操作的时间有些过长,应该让4人小组做一个长方体框架。通过改进,在第二次课上,有了好的成效,让每3个小组动手做一种长方体,这样便于多样化和节省时间。 1.
教学
时我注重培养学生动手实践的能力,...
幼儿园
小班
美术优秀
教案
含
反思
答:
教学反思
: 这从一个侧面反映出
小班
幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 幼儿园小班美术优秀教案含反思8 活动目标 1、引导幼儿参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣,培养他们对绘画活动的兴趣。 2、引导幼儿通过自...
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