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山雨作者按照什么顺序
《*
山雨
》
的作者
是___体裁
是___按
___、___、___的顺
答:
课文是按雨来(1-4段)、雨中(4-7段)、雨后(8-10段)的顺序写的
。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨带来的音韵美和色彩美,非常传神。
小学六年级上册的
山雨
一课
按照什么
什么和什么
的顺序
从什么和什么两个...
答:
课文是按雨来(1-4段)、雨中(4-7段)、雨后(8-10段)的顺序写的
。主要从山雨的声音和颜色这两个方面写雨中的景色。(声音2~5自然段,颜色6~7自然段)山雨是有当代著名散文家赵丽宏创作的,山雨是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声...
山雨
这一课
是按什么顺序
来写的,先写了什么,再写了什么,最后写了什么
答:
《山雨》这篇课文是按雨来(1-4段)、雨中(4-7段)、雨后(8-10段)的顺序写山雨的
。先写雨的声音,再写雨的颜色,最后写雨的余韵。《山雨》原文:来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——...
山雨
这篇文章
按照什么
样
的顺序
描写了一场山雨
答:
课文是按雨来(1-4段)、雨中(4-7段)、雨后(8-10段)的顺序写的
。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨带来的音韵美和色彩美,非常传神。山雨是有当代著名散文家赵丽宏创作的,山雨是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特...
《
山雨
》这篇课文
按照什么
()()和()
的顺序
,从()和()两个方面写雨中的山...
答:
《
山雨
》这篇课文
按照什么
(雨前)(雨中)和(雨后)
的顺序
,从(山雨的声音)和(山雨的颜色)两个方面写雨中的山景,从文中可以体会到
作者
对山雨的
山雨的
写作特点是
什么
答:
是按雨来(1-4段)、雨中(4-7段)、雨后
(8-10段)的顺序写的。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨带来的音韵美和色彩美,非常传神。全文共10个自然段,第1至4自然段写雨来,主要描写了山雨来得突然,由远而近的...
山雨
是
按照什么顺序
写的 试划分全文结构层次
答:
课文是按雨来(1-4段)、雨中(4-7段)、雨后
(8-10段)的顺序写的,全文分为雨来临之前、来临之时、来临之后三个结构层次描写山雨。写出了山雨的韵味,也写出了作者对山雨的喜爱,同又领略到了大自然的秀美。《山雨》作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的...
六年级上册语文课文《
山雨
》重点写了
什么
和什么?
答:
字里行间洋溢着
作者
对
山雨
、对大自然那分浓浓的喜爱之情。课文
是按
雨来(第1段)、雨中(2-7段)、雨后(8-10段)
的顺序
写的。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨带来的音韵美和色彩美,非常传神。
...第2课:《
山雨
》 这篇如诗般的散文,
按照什么的顺序
来写,其中重点写了...
答:
.《
山雨
》这篇如诗般的散文,按(雨悄悄地来)、(雨声的美)、(雨改变了山林的颜色)、(雨悄悄地停)
的顺序
来写。其中重点是写(雨声的美)、(雨改变了山林的颜色),表达了
作者
对(山雨的喜爱)之情。
山雨
这篇文章主要讲了些
什么
?
答:
这篇略读课文描写了一场
山雨
降临的情形.这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了
作者
对山雨、对大自然的喜爱之情.课文
是按
雨前、雨中和雨后
的顺序
写山雨的.先写山雨悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象.第5、6、7自然段,写雨中的山林,是全文的重点.这三个自然段从听到...
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