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影子教学反思不足
怎么写
影子教学反思
答:
怎么写影子教学反思
1、在教学中,我注意了从生活现象入手,唤起学生的生活体验,激发学生的学习兴趣
。从学生已有的生活经验出发,创设学生熟悉的、感性的情景进行教学,不仅有效地利用了生活资源,在课堂中营造了浓厚的生活氛围,而且把学习语文与认识事物紧密结合起来,调动了学习热情,又活跃了课堂气氛。
《
影子
》的
教学反思
成功与
不足
和改进有哪些?
答:
内容如下:小学语文教材,大多是对生活情境的描述,所以在课堂上,凭借教材,创设真实的情境,师生之间互动起来,鼓励学生主动探究,可以发展学生的思维,加深学生的记忆,又可以培养学生的能力,增强他们学习语文的兴趣。《
影子
》一课中的两个词语“跟”“陪”是重点词语,教给学生理解、区别意思,如果是教...
如何写
影子教学反思
答:
如何写
影子教学反思
在组织的活动中,孩子们在自由、轻松的氛围中学会了儿歌和字词,达到了我预定的教学目标,但在活动中也存在一些
不足
和需要以后在上课中需要改进的方面,下面就是我对本次活动的反思与总结:一、活动准备方面 在本节活动开始前就出现了一些小意外,原本设计的投影仪光线不能满足本...
幼儿大班科学领域教案及
教学反思
【三篇】
答:
而当幼儿在探索中找到正确的方法后,教师又进而提出“为什么画和贴的方法都不行,而剪两个小洞就能在
影子
上看见眼晴”,这样的提问是教师基于幼儿的年龄特点,用幼儿能够理解的表达方式,利用直观的材料,从另一个角度引导他们思考光的穿透现象。
三下,3-4《
影子
的秘密》
教学反思
答:
2. 光源、阻挡物和屏(呈现影子的平面)是影子产生的条件。3. 光源和阻挡物的变化会导致影子的变化
。4. 影子的变化包括方向和大小长短的变化。教学中出现的问题及反思:1.学生结合第二课所学知识和生活经验已经初步掌握,影子的形成跟“遮挡”有关,但是对于影子产生的条件还不清楚。在讲解这一部分时...
《
影子
》幼儿园大班体育教案
答:
教学反思
: 让孩子通过自己的操作来探索
影子
的变化,而且用语言表达出来,虽然语言不是很准确,但是能讲出影子的变化,说明孩子的进步,通学习,发现物体的变化,自己探索,真的为孩子们的提高感到高兴。
不足
之处: 玩“踩影子”的游戏时,个别孩子发生你推我挤的现象。说明我准备不够充分,有待完善。 《影子》幼儿园...
三下,3-2《阳光下物体的
影子
》
教学反思
答:
学生无法在一个较长连续的时间段内观察和记录
影子
,在户外观察时,我只是让学生记录了一节课的时间内观察到的影子变化,让她们感受这个过程。最终在课堂上,还是以视频的方式呈现了一天中影子的变化,让学生观察视频总结出规律。但是效果好像不是很好,想请教一下其他老师这里是如何处理的?
三下3.3《
影子
的秘密》
教学反思
答:
根据本课
教学
目标确定的教学重难点如下:为了较好的突破重难点,本课是从两个问题入手:1.
影子
是怎样产生的?学生能够快速说出是由于太阳的阳光照射着物体,但是不能说出影子还需要有接收的屏并且光源不止是太阳。通过举例的形式了解多种光源,总结出产生光的三要素:光源,阻挡物,屏。在课上我的课件是...
《
影子
的秘密》
教学反思
答:
不能,由此给学生培养控制变量的思维:在一个实验中有两个条件都会影响实验结果的情况下,只能改变其中的一个条件,另一个条件要保持不变,这就是科学上常用的控制变量法。通过实验去探究
影子
方向和长短的变化后,通过一个根据口令制造手影的游戏对课堂内容进行小结和应用。手影制造结束后,再通过推展部分...
幼儿园教案
答:
1、让幼儿初步了解
影子
产生的原因,尝试探索影子与光线及时间的关系。 2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣。 3、培养幼儿乐于动手、积极操作的探索能力。 【
教学
准备】 1、投影仪,电脑,CAI课件,台灯,透明胶片、不透明纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干; 2、幼儿能区分透明与不透明物体,能够用肢体动...
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