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德育校本课程教材
2017年
德育校本课程
实施方案(2)
答:
1、宣传启动、编写教材阶段(2017年10月—2017年12月):成立
校本教材
编写委员会,制定
德育校本课程
实施方案。编写德育校本教材——《七一中学学生安全手册》。 2、师资培训阶段( 2018年1月—2月):组织全体班主任学习了解《安全手册》内容,进一步强化安全意识。为课程实施培训教师,提供师资保障,并营造氛围,为课程实施提供...
德育课程
体系
答:
我们组织了骨干教师队伍认真编写了以指导学生实践活动为主的
德育校本教材
《成长的足迹》,每册安排18个德育实践活动;编制了《小学生日常行为规范分段达标要求与序列训练方案》,对加强学生实践教育、养成教育起到积极的作用。二、构建体验性
德育课程
体系——立德体验教育是让学生在家庭生活、学校生活、社会生活...
在
校本课程
中渗透
德育
教育
答:
一、聆听圣贤语录,习得修身处事之道。结合新编
教材
和七年级学生特点,学习《论语》相关语录。以矗立在校园广场上的孔子雕像的可感可触为感性认识,借以于丹在“百家讲坛”的《论语》心得、新编教程《论语》十二章从处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观四个方面为载体引发学生内省。在
校本课程
...
2017中小学国学
校本课程
实施方案(2)
答:
《弟子规》
校本课程
也应真正贯彻“以读为本”的理念,上承传统教育之优秀经验,下接现代教学理论的“活水”,采用各种形式的读,在读中理解、感悟、体验、积淀。 3、课堂开放,学科融合:“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”(《课程标准》)《弟子规》校本课程的课堂当然也应该是开放而有活力的。如教师尝试走下讲台...
小学道法作业在教学中的注意事项及重要性
答:
二、开发特色道德与法治、思想政治
课课程
。鼓励各校根据校情实际、师生需求,依托办学积淀、历史文化资源,结合时代特点、区域特色,充分调动师生主动性、创造性、能动性,开发并形成满足学生发展需求、成熟的
德育校本课程
,彰显全县中小学德育工作校本特色。(一)抓好骨干力量,促教研氛围。抓好骨干力量,创造...
德育
有哪五大体系?
答:
1、
德育课程
体系:德育课程体系是德育工作的基础,它涉及到国家课程、地方课程和
校本课程
的融合。学校应该根据学生的年龄和心理特点,制定相应的德育课程计划,包括思想品德、政治教育、法治教育、心理健康教育等。2、德育工作体系:德育工作体系是德育工作的组织架构,它包括德育管理制度、德育工作人员队伍以及...
特色校本课程开发案例【泉州文化作为
德育校本课程
资源开发的尝试...
答:
现结合教学实践,谈谈“泉州文化作为
德育校本课程
资源开发的尝试”,以期得到同仁的指正。一、泉州文化作为德育校本课程的总体目标 1.在泉州文化学习过程中,培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2.通过对泉州文化的亲历感受和观览鉴赏,深化热爱...
提高薄弱学校的
德育
有效性——
校本课程
开发的意义之二
答:
再次强调,本人非常强调
德育课程
化的重要性,即通过
校本课程
的开发,制定明确的德育课程,包括正式的课程、非正式的课程和隐性课程,明确清晰的目标、内容和教育组织形式,促成教师、学生、家长和社区的教育合力,提升学生的良好品性养成的有效性。——学校在制定德育课程计划,可以按照以下表格,以6个W2H的...
如何在小学
德育
教育中践行新
课程
理念?
答:
依据新
德育
“十大行动”可以因地制宜建构系列
校本课程
,将德育实践予以落地。例如在私德教育方面,作为班主任就可以根据实际开设系列课程。结合母亲节开展“我的妈妈我最爱”主题活动,培养孩子们孝顺的品格;结合残疾日开展“关爱他人成就自己”的主题活动,培养孩子良善的品格;结合元旦开展“我和别人比进步”...
德育
特色工作总结
答:
积极开展职业指导与心理教育,加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育,开发
德育校本教材
《品德与素质》,重视以敬业和诚信的职业道德培养,全面提高学生的综合素质和技能,强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、心理健康教育。同时成立...
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