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提问教学法
教师
提问
的技巧和策略
答:
教师
提问
的技巧和策略如下:1、明确提问的目的:提问要有明确的目的,可以是测试学生的掌握情况、激发学生的思考、引导学生探究等。2、合理安排提问顺序:提问顺序应该根据学生的认知水平和知识掌握情况进行安排,先从易到难、由表及里地引导学生,逐渐提高提问的难度。3、尊重学生的回答:每个学生都应该受到...
课堂
提问
的方法大致有几种:
答:
1.自问自答式
提问
:由教师向全班同学提问, 之后停顿一下, 给予学生思考的时间, 最后由教师自己说出答案.2.集体式提问:由教师向全班同学提问, 再由全班同学回答.3.学习小组式提问:事先将全班同学分成若干个学习小组,根据每个学习小组进度的不同,来选择向其提问的问题, 之 后再由此小组回答.4....
如何
教学
才能有效的
提问
呢?
答:
1、
提问
和情景相契合:提问是
教学
过程中的一项重要活动,能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深入挖掘教材,熟悉教学内容,将知识进行科学的归纳和演绎。在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达,教学过程中的各个环节如何用...
在
教学
过程中,如何进行有效
提问
?
答:
1.遵循针对性原则。要针对教材内容、
教学
目的以及学生的疑难而设计和提出问题,做到有的放矢,把握教材的重点与难点,及时点拨,层层设问,指导学生一步步加深对教材的理解,实现教学目的。2.遵循可接受性原则。课堂
提问
首先应注意从学生的实际出发,了解每个学生的不同个性、不同水平,正确估计学生的能力,...
教师课堂
提问
有哪些形式?
答:
11,开门见山式。所谓开门见山的问,是直截了当地提出问题。这种
提问
有助于集中学生的注意力,引导他们积极地分析问题,解决问题。在许多
教学
环节如引入新课、复习巩固及讲解分析之中,常用这种问法。12,递进式。穷追不舍的问有时也是一种很好的提问方法,在引导学生掌握知识和方法。掌握整堂课的核心...
教学
中如何做到有效
提问
?
答:
(一)读透教材,巧设问题 教师在问题设计前,首先要深入思考
教学
内容,透彻把握教学重点难点,了解学生的学习水平和基础,以教材为基础设计问题。具体来说,问题设计要注意:1.置问于教材的关键处。2.置问于教材的疑难处。3.学生通过对问题的思考,为学习指引方向,促进课堂教学的动态生成。(二)...
教学
中“有效
提问
”有哪些策略、方法?
答:
在
教学
过程中,“有效
提问
”的策略包括:1. 与教学情境紧密结合的提问:教师在设计问题时,应确保问题与教学内容紧密相连,以便引导学生沿着正确的思路探索知识。这要求教师在备课时深入理解教材,明确哪些知识点适合提问,并思考如何通过问题将教学内容串联起来,同时考虑问题的难易程度,以提高提问的效率。
在实践
教学
中有效
提问
的几种方法
答:
3、承前启后式
提问
:这种提问给幼儿思维转换的空间,教师在
教学
活动中环节与环节之间的衔接是否流畅,这就需要教师设计承前启后式地提问,让幼儿的思维随教师的提问自然而然地转入下一个环节,这种提问很难,要求教师有着娴熟的提问技巧。如活动中,教师的提问是这样的:1、“小朋友,小兔子仰起脸看...
课堂
提问
的技巧
答:
一、 选择好要提的问题 在课堂
教学
中,教师要提的问题一定要经过精心筛选,避免随意性。问题选择得当,能激发学生的思维共鸣,激发学生求知的兴趣。但是,如果选择的不恰当,容易使学生逐渐失去学习兴趣,从而达不到教学效果。首先,
提问
要紧扣教学的重点和难点进行。如果漫无边际进行提问,会造成抓不住课堂...
教师课堂
提问
如何做到更有效
答:
教师课堂
提问
做到更有效,方法如下:1、注重问题设计:首先所设计的问题难易要适当,应以多数学生经过思考后能正确答出为宜。其次,课堂提问应尽量形成系列,环环紧扣
教学
内容,对于易混淆、易出错的知识点应通过提问来加以区别,要改变课堂提问的随意性,把问题设计作为备课的重要内容之一。2、注重问题的...
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