33问答网
所有问题
当前搜索:
教师对教学工作采取冷漠的态度
教师对教学工作采取冷漠的态度
,在自身与工作对象间保持距离,这是教师...
答:
去人格化即去个性化,是指刻意在自身和工作对象间保持距离,
对工作
对象和环境
采取冷漠
、忽视
的态度
,对工作敷衍了事,个人发展停滞,行为怪僻,提出调动申请,等等。C项正确。A项:挫折感即个人要求得不到满足,人际沟通受到阻滞,致使成就感、安全感荡然无存,挫折感便油然而生,因此会出现消极的情绪,心...
教师对教学工作采取冷漠的态度
,在自身工作对象间保持距离,这是教师职业...
答:
去个性化指刻意在自身和
工作
对象之间保持距离,对工作对象和环境采用
冷漠的态度
。
教师对教学工作采取冷漠的态度
,在自身与工作对象间保持距离,这是教师...
答:
职业倦怠主要表现为三个方面:情绪耗竭、去个性化和低个人成就感。情绪耗竭指个体情绪情感处于极度的疲劳状态,工作热情完全丧失;去个性化是指刻意在自身与工作对象间保持距离,
对工作
对象和环境
采取冷漠的态度
;低个人成就感表现为消极地评价自己,贬低工作的意义和价值。
.
教师对
自己从事的职业产生道德
冷漠的
原因主要体现在哪些方面?
答:
1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了
工作
不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和...
如何判断
老师
是否产生职业倦怠
答:
其中去人性化是指刻意在自身和工作对象间保持距离,
对工作
对象和环境
采取冷漠
和忽视
的态度
。比如工作中对客户和服务对象冷漠,让人感到冷血,
教师
减少与学生的接触,并拒绝接纳学生,
对待
学生像对待没有生命的物体一样等,这些都是去人性化的表现。职业倦怠的判断方法 最初教师们是不愿意承认倦怠的存在的,...
教育
教学
管理改革面临的问题挑战及解决方法和途径
答:
教学
成绩的排队,人事制度改革的推行,评聘分开竞聘上岗,
教师
聘用制,趋于复杂的师生关系、同事关系,学校内部竞争激烈,矛盾激化,难免加重教师的精神负担。从而导致教师表现出身心疲惫、沮丧、压抑和
对工作
、生活悲观
冷漠
,表现出失去工作热情,以消极、否定甚至麻木不仁
的态度
来
对待
学生。(二)不合理考核。部分学校的教师考核...
如何提高
教师的教学
效能感
答:
(一)影响教师在
工作
中的情绪 教学效能感高的教师在教育教学过程中具有较高的安全感并信心百倍,精神饱满,表现出积极的
教学态度
和情感。这样,一方面能够坚持不懈地努力以使自己的目标得以实现,另一方面,目标的顺利实现又反过来促使
教师对
自身的教学效能感产生更加积极的情感体验,从而形成“高效能感一目标达成一更高效能感...
教师
如何在学生面前树立教师威信?
答:
教师威信是有效地影响学生的基础,学生特别是低年级学生对教师的讲授、指示和教导的接受程度(教育的效果)常常以对
教师的态度
为转移。例如,在教育
工作
中教师们可能对年龄相同和发展水平近似的学生
采用
同样的教育方法,可是不同的教师可能收到很不相同的效果。事实表明,在学生中有威信的教师的每一句话
对于
学生都是十分有...
青年
教师
如何做到爱岗敬业
答:
帮助他们分析问题,找出原因,
采取
必要的方法使其端正
态度
,相信他们都会自觉地从心灵的低谷中走出,重新审视自己,正视自己的工作,从而坚定自己扎根学校体育沃土的信心与决心。二、
对待工作
,要有一颗高度的责任感与事业心。作为
教师
,首要的问题是在对待自己的工作让,要时刻具有高度的责任感与事业心,这一...
怎样看待幼儿
教师的
职业倦怠问题
答:
教师
职业倦怠是指教师个体因长期未能有效地缓解工作压力,或妥善应付工作中的挫折,处理各种矛盾冲突而导致的身心疲惫的状态。教师职业倦怠有三种典型的心理与行为表现:1.长期情绪上的倦怠感,表现为精疲力竭,易怒无助,对生活与
工作冷漠
悲观。2. 人格解体,明显表现为对教育对象的拒绝接纳,蔑视和缺乏耐心甚至麻木不仁。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
如何应对教师冷漠的方式
教师爱岗敬业精神心得体会
情境教学法属于什么教学方法
指导教学属于什么教学
课堂心理气氛的决定因素
问题是课堂教学的重要组成因素
情境教学属于
语之而不知虽舍之可也的教学原则
下列属于个别化教学的是