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教师评课可以从哪些方面
教师评课从哪几个方面
进行
答:
教师评课可以从以下方面进行:
1、教学内容是否符合教学目标:评课教师应关注教学内容是否符合教学目标
,是否与学生的需求和兴趣相符合。教学内容应该具有系统性和连贯性,重点突出,难点讲解清晰。2、
教学方法是否恰当
:评课教师应考虑教学方法是否能够激发学生的学习兴趣,是否能够有效地传授知识,是否能够培养学生...
教师评课从哪几个方面
进行
答:
教师评课从以下方面进行:
教学目标的确定与实施、教材的处理、教学程序、教学方法、教学基本功、能力培养与教学效果共计七个方面
。1、教学目标:是否可全面具体制定教学目标,并明确于每一个教学环节中、通过紧密手段围绕目标展开教学服务,都将是评课的重要内容。2、教材处理:对老师和教材的组织与处理,分...
评课从哪些方面
入手
答:
评课可以从下方面入手如下:
1、从教学目标方面入手
,听完课后,整体评价课堂,看一看教学目标是否全面,是否清晰,是否把握好了教材结构,是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。2、
从教学内容上看
,看教师是否善于挖掘教材资源,在知识的设计上,难以是否适度,容量是否适中,整节课是否能调动学生...
评课
的基本内容包括
哪些
答:
五、教师教学基本功
。教学基本功是教师上好课的一个重要方面,所以评析课还要看教师的教学基本功。通常,教师的教学基本功包括以下几个方面的内容。1、板书;2、教态;3、语言;4.操作。六、教学效果。看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下几个方面。1、教学效率高,学...
怎样
评课从哪几方面
入手
答:
评课可以从以下方面入手:
1、从教学目标方面入手,2、从教学内容上,3、从教学过程上,4、教学方法上,5、从教学效果上
。一、评教学目标 1、教学目标确定:全面、具体、适宜制订教学目标,
有针对性、导向性
。全面,指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定;具体,指知识目标要有量化要求,能力、思想...
评课
有
哪些
维度呢?
答:
一般而言,
评课
的维度
可以
有以下四个
方面
。(一)课程性质方面。课程性质界定是课例评价的前提。任何一门学科,只要开展了教学,就要必要首先追问其在课程性质上的体现和实现程度。如果学科教学背离了课程的本质,那么课例就失去了评价的基础,因而也就可能导致评课滑向了一个与学科教学无关的地带,或者变成...
评课
应该
从哪些方面
进行评价?
答:
5. 教材是知识的载体,
教师
在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。6. 本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的
老师
,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。7. 整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。8. 充分体出了学生的主体和教师的主导作用。9. 最后环节...
评课
内容一般要涵盖
哪些方面
答:
评课的内容主要有以下这些方面: 一、评教学内容 要看教材的把握是否准确,教材的处理是否得当,重点是否突出,难点是否突破.要看
教学目标
的制定是否全面、具体、恰当。全面,指能从知识与能力、过程与方法,情感态度价值观等方面来确定;具体,指“三维目标”要有明确要求,体现学科特点;恰当,指确定的教学...
评课从哪些方面
入手
答:
3、评内容:对教学内容的选择,包括组合,是
老师的
权利,也考验老师的水平。经验丰富、教学能力突出的老师,能根据学生的特点,对教学内容进行分化组合。而有的老师,则按图索骥、照本宣科,很难吸引到学生。总之,
评课
,最核心的是对
教师
进行评价,但
可以从
学生和内容等
方面
入手,让评价更加完整。
评课从哪些方面
入手 应该
从哪几个方面
去评
答:
1、评价
教学目标
。评课首先要分析教学目标,因为教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量课好坏的主要尺度。从教学目标制定来看,要看是否全面、具体、适宜。从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。2、评价教学...
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