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格塞尔双生子爬梯实验怎么做的
双生子爬楼梯实验
说明了什么
答:
美国心理学家
格塞尔
曾经做过一个著名的
实验
:让一对同卵
双胞胎
练习
爬楼梯
。流程:1、其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习,每天练习10分钟。2、另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。3、两个孩子都练习到他们满54周的时候,T练了8周,C只练了2周。实验...
格塞尔双生子爬楼梯实验
是什么样的一个实验
答:
在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫
格赛尔的
美国心理学家完成的.这个试验叫做“
双生子爬梯
试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果.格赛尔选择了一对双胞胎,他们的身高、体重、健康状况都一样.让哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯,48周的小孩刚刚学会站立...
格赛尔
双生子爬楼梯实验
过程与结果?
答:
美国心理学家
格塞尔
曾经做过一个著名的实验:被试者是一对出生46周的同卵
双生子
A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的
爬梯实验
,B则不进行此种训练。6周后,A爬5级梯只需26秒,而B却需45秒。从第7周开始,格赛尔对B连续进行两周爬梯训练,结果B反而超过了A,只要10秒就爬上了5级梯。格塞尔分析...
格赛尔著名的
双生子爬梯
答:
实验流程:格赛尔先让A(哥哥)每天进行爬梯子训练,6周后,也就是第52周,A爬5级梯只需26秒
。而没有经过任何训练的B(弟弟),这时他基本走路姿势已经比较稳定了,腿部肌肉的力量也比A刚开始练的时候更加有力。同样的训练强度和内容,B只用了两周就能独立地爬楼梯了。实验结果:格塞尔分析,其实46...
同卵
双生子爬梯实验的
内容是什么?
答:
同卵
双生子爬梯实验的
内容是: 一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习,每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候,T练了8周,C只练了2周。
格塞尔
分析说,其实46周就开始练习爬楼梯,为时尚早,孩子没有做...
什么是
双生子爬梯实验
答:
能迅速提升能力,训练效果事半功倍。
格塞尔的双生子爬梯实验
不仅让我们理解了儿童学习的内在机制,也告诉我们教育者应当尊重每个孩子的发育节奏,不应过早地施加过重的学习压力。在适当的时机给予引导,才是促进孩子潜能发挥的最佳策略。这个实验的启示,至今仍深深影响着教育心理学的理论与实践。
格塞尔
于1929年设计了什么
实验
答:
格塞尔
于1929年设计了
双生子爬梯实验
。格赛尔是美国的一位心理学家,在1929年时,他做了一个当时非常轰动的实验,这个实验就是著名的"双生子爬梯实验"。首先,格赛尔选择了一对双胞胎,他让哥哥在出生第48周开始学习爬楼梯。每一天,双胞胎哥哥需要进行15分钟的训练,在哥哥不断地摔倒、爬起、哭泣之后...
格塞尔双生子爬楼梯实验
是什么样的一个实验
答:
C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层,T则需要20秒钟才能完成。
格塞尔
分析说,其实46周就开始练习
爬楼梯
,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果;53周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就能达到事半功倍的效果。
双生子爬梯实验
用的什么研究方法?
答:
对照。美国心理学家
格塞尔
曾经做过一个著名的实验:被试者是一对出生46周的同卵
双生子
A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的
爬梯实验
,B则不进行此种训练。6周后,A爬5级梯只需26秒,而B却需45秒。从第7周开始,格赛尔对B连续进行两周爬梯训练,结果B反而超过了A,只要10秒就爬上了5级梯。
格塞尔双生子爬楼梯实验
是什么样的一个实验
答:
但是,
实验
结果出人意料——只练了两周的C其
爬楼梯
的水平比练了8周的T好,C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层,T则需要20秒钟才能完成。
格塞尔
分析说,其实48周就开始练习爬楼梯,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果;53周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,...
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