33问答网
所有问题
当前搜索:
济南的冬天课文教案
《
济南的冬天
》优秀
教案
答:
《
济南的冬天
》优秀
教案
篇1 教学目标: 1、有感情地朗读
课文
,感知课文内容,把握作者的感情。 2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品位优美的语言。 3、培养学生热爱祖国山河的感情,培养学生的审美能力。 教学重点: 1、有感情地朗读课文,感知内容。 2、揣摩语言,体会作者对景物独特的感受及其寄予的深情。
《
济南的冬天
》
教案
答:
1.
济南的冬天
美吗?美在哪儿呢?请你用“
济南冬天
美,美在 ”的句式说一段话。 【交流点拨】 (1)济南冬天美,美在温晴的天气,没有呼呼的风声,没有浓重惨淡的灰雾,没有毒辣辣的烈日,是响晴的宝地。 (2)济南冬天美,美在阳光朗照的小山温暖可爱,像个小摇篮;美在薄雪覆盖的小山秀美迷人,像位害羞的少女;美在...
部编版七年级上册语文第二课《
济南的冬天
》
教案
及知识点
答:
明确:
课文
从自身感受的角度来写
济南冬天
“温晴”的特点。作者把济南与住惯了的“北平”比较,又与他刚刚离开的伦敦比较,再与热带比较,突出了济南冬天温晴的特点,很自然地发出“济南真的算个宝地”的由衷赞叹。这段课文总写了
济南的冬天
温晴的特点,是全文的总起,为下文具体描述作了铺垫。因此,这段与下文是总分关系。
人教版七年级上册语文《
济南的冬天
》
教案
答:
沐浴在济南温晴宜人的冬季里,老舍感到惊异陶醉,不禁发自肺腑地抒情道:“济南真得算个宝地。” 3、对于冬天的感受,老舍和我们怎么会出现这么大的差异呢? 明确:这是“
济南的冬天
”,济南有特殊的地理位置,地形特点。另外,这是老舍自己的感受,融入了他个人的情感。我想在老舍眼中,济南的冬天不仅是温暖晴朗令人舒适,更...
初中七年级上册语文
教案
:
济南的冬天
答:
导语:《
济南的冬天
》是初中语文第一册第三单元中的第2篇
课文
。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘
济南冬天
美丽景色来抒发感情的写景散文。以下是我为大家精心整理的人教版初中七年级上册语文
教案
:济南的冬天,欢迎大家参考! 教学准备: 1、多媒体课件。 2、学生熟读课文,会生字,能准确注音...
七年级语文《
济南的冬天
》
教案
答:
下面是我整理的人教版七年级语文《
济南的冬天
》
教案
,欢迎大家阅读! 教学目标 知识目标 1.会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。 2.理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。 3.积累文中优美的语句。 能力目标 1.理解分析文中描绘
济南冬天
美景的精妙,感悟景物描写中情与景的融合。
初一语文《
济南的冬天
》
教案教学设计
答:
济南的冬天
老舍 {一、1 温晴 二、2-4 山 三、5 水 第二课时 初一语文《济南的冬天》
教案教学设计
二 《济南的冬天》是 七年级语文 上册第三单元中的第二篇
课文
。它是现代著名作家、人民艺术家老舍写的一篇描绘
济南冬天
的美丽景色写景散文。老舍先生用优美、亲切的语言让我们领略到自然景物的美,领会蕴含在字...
《
济南的冬天
》公开课
教案
答:
《
济南的冬天
》公开课
教案
《济南的冬天》是人教版语文七年级上册第三单元的第二篇
课文
,本单元的主题是展示色彩斑斓的大自然,本文是语言大师老舍先生的一篇写景散文。文章紧紧抓住
济南冬天
“温晴”的特点,生动现象的描绘了济南的冬天气候温和、美丽如画的景色,表达作者对祖国山河的热爱。 学生分析: 济南冬天与南方部分...
七年级语文《
济南的冬天
》的
教案
答:
《
济南的冬天
》是九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级语文上册第三单元的第二篇。《济南的冬天》这篇
课文
,充满诗情画意,作者笔下的那山、那水、那阳光、那白雪、那绿藻……无不给人美的享受。它以无穷的魅力吸引读者的心灵回归自然,为我们在教学中开展丰富的审美活动提供了充沛的资源,所以学习本文,首先得...
七年级语文上册《
济南的冬天
》
教案
答:
(一)(1)写
济南的冬天
的天气特点。 (二)(2-4)写
济南冬天
的山景。 阳光朗照下的山 山 薄雪覆盖下的山 城外远山 (三)(5)写济南冬天的水色。 五、作业 1.抄写词语 2.多音字注音组词:得、着、薄、和 第二课时 一、投影两段有关北方冬天的.描述,让学生读一读,说说北方冬天给人的印象,以此引入
课文
分...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
涓嬩竴椤
其他人还搜
初中语文课文济南的冬天的教案设计
济南的冬天原文教案
初中语文济南的冬天教案
济南的冬天教案三课时
济南的冬天优质课教案
济南的冬天片段教学教案
济南的冬天是几年级的课文
济南的冬天教案一等奖
济南的冬天优秀教案