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生物入侵者教案设计
语文八年级上册《
生物入侵者
》
教案
答:
5.课前准备搜集生物人侵的相关资料,要求写出
生物入侵者
的名称、原产地、人侵地及危害。二:导入 多媒体播放一则生物入侵者的新闻 ,让学生用一句话概括新闻内容。生答:外来生物入侵者给我国生态带来严重危害。师导入:是呀!生物入侵者不仅危害我国还危及其他国家甚至全球,下面我们就来学习梅涛的《生...
八年级上册《
生物入侵者
》
教案
答:
②斑贝、天牛、红蚂蚁等---说明
生物入侵者
给人类带来了巨大危害。③蔬菜、水果、宠物等---说明生物入侵是人为原因造成的。3、打比方:①课题“生物入侵者”就是一个比喻,说明:a生物入侵是“移民”行为;b生物入会对人类和自然造成危害。②把斑贝比喻成“偷渡者”,说明它是在人们不知不觉中登上...
八年级语文上册第19课《
生物入侵者
》
教案
答:
那么这些
生物入侵者
是通过什么途径入侵的呢?为什么会增多呢?由于日益繁荣的国际贸易,生物入侵者搭乘跨国贸易的“便车”,“偷渡”入境;此外,跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。目前,生物学和生态学界对生物入侵者有不同态度:一部分人认为,经过“物竞天择”,可以制约“生物入侵者”的危害,达到新的生态平衡;...
《
生物入侵者
》教学
教案
答:
8、提高防范“
生物入侵者
”的意识;对“生物入侵者”采取严格的防范措施。国际贸易中加强法律监督监控,有效地保护自然界的生态平衡。9、这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的 巨大危害,促使我们对这一特殊生态现象的高度警觉。我们学习这篇课文不仅获得一定的生...
《
生物入侵者
》八年级语文上册第19课
教案
答:
搜集生物人侵的相关资料,要求写出
生物入侵者
的名称、原产地、人侵地及危害。(至少搜集一种生物入侵者的资料)借助工具书,扫除字词障碍。将预习中发现的问题记在卡片上。教学
设计
导入新课 教师讲述一则生物入侵的消息(也可用多媒体播放生物入侵的相关资料)。教师讲完后,请学生用一两句话概括这则消息的...
《
生物入侵者
》初二教学
教案
答:
●板书
设计
二、以“对‘
生物入侵者
’要不要人为干预”为辩题,组织一次小型的辩论会。 (基本观点:(1)人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程,失衡是暂时的,“物竞天择,适者生存”,自然界的平衡最终会得以实现。(2)人类必须干预“生物入侵者”,如果听任其发展,自然界物种的多样性会受到严重破坏,人类社会将会...
生物入侵者
优秀
教案
答:
根据刚刚案例介绍,我们一起总结一下,什么是
生物入侵者
?(原本生活在异国他乡、通过非自然途径移到新的生态环境中并对新的生态系统产生破坏的生物)二、 字词注音:劫掠(jié)(lüè)藩(fān)篱归咎(jiù)监(jiā)控 斑斓(bān)(lán)失衡(héng)无动于衷(zhōng)三、文章整体把握...
生物入侵者
的说明方法及其作用
答:
1、根据第①段内容的表述,给“
生物入侵者
”下一个定义生物入侵者是指:原本生活在异国他乡、通过非自然途径移到新的生态环境中并对新的生态系统产生破坏的生物2、第一自然段中的破折号起什么作用?答:解释说明。3、为什么把迁移到新的生态环境中的“移民”称为“入侵者”?答:因为他们不仅破坏原有的生态系统,而且...
初中八年级语文上册
教案
答:
19、
生物入侵者
(2 )写作口语交际综合性学习:走上辩论台(2)第十五周 20、你一定会听见的(2)写作口语交际综合性学习:走上辩论台(3)第十六周 26、三峡(2)27、 短文两篇(3)第十七周 28、 观潮 (3)29、湖心亭看雪(2)第十八周 30、诗四首(3)期末复习(3)第十九周 期末复习...
八年级语文上册
教案设计
答:
13 苏州园林教案 14 故宫博物院教案 15 说“屏”教案 第三单元 综合性学习 写作 口语交际说不尽的桥
教案教案
第四单元 16 大自然的语言教案 17 奇妙的克隆教案 18 阿西莫夫短文两篇教案 恐龙无处不在教案 19
生物入侵者教案
20 你一定会听见的教案 第四单元 写作 口语交际 综合性学习走上辩论台...
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