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电子游戏的利弊辩论赛反方
辩题:电脑
的利与弊
,我是
反方
(弊大于利),需要资料,急!
答:
利弊
的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打
电子游戏
,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习:
利大于弊
。如果用于聊天、游戏:
弊大于利
。首先有个学生的词,那么作为学生主要的任务就是学习!那么利用网络学习是利但是很多中学生并不是那么做的,大多是用来游戏,聊天.而且很多学生都是...
辩论赛
-玩网络
游戏利大于弊
答:
坏处:如果脱离了它的实质(比如为了疯狂升级、疯狂赚钱、结婚、打装备而努力的奋斗),就会形成恶性上瘾
。这样会造成人精神萎靡不振。甚至会产生错觉,分不清现实与游戏。如果玩游戏一旦上瘾会长期处于游戏的兴奋状态,容易导致急躁情绪,影响正常的工作、学习、休息,用精神卫生专家的话说是慢性自杀。
玩网络
游戏的利与弊
答:
反方
:是有利也有弊,但我们
辩论
的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) // 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而
弊端
只是旁枝末节的关系。 // 正方:我一而再,再而三的强调学校、家长对于中学生的教育,可...
玩网路
游戏的利与弊
,
辩论赛
作文300字
答:
利是:可以开发智力,提高手和大脑的协调性,提高反应能力,使人心情放松
;一些游戏具有一定历史背景,可使游戏者对这段历史产生兴趣,从而去详细了解;在虚拟社会中寻求一个真实的自我,如摩尔庄园、QQ宠物等;玩经营类游戏,可以提高自己的经营能力;养成类游戏,能使人寻求到一种精神寄托,以后学会照顾他人,关心他人。 弊是1...
我们班要举行
辩论赛
,正方是“小学生玩网络
游戏
好处多”;
反方
是“小学生...
答:
一、过度玩电脑游戏有损睡眠记忆
德国科隆体育学院的Dworak等的研究表明,儿童在晚上过度地进行激烈电脑游戏和看电视,会出现睡眠问题和不利于新近学习内容的记忆。有证据表明,过度地观看电视和玩电脑游戏与许多心理症状有关。为了研究过度地看电视和玩电脑游戏对儿童睡眠和记忆的影响,Dworak等人研究纳入11名...
...辩论题目是网络进入课堂
利与弊辩论赛
,我是
反方
(网络进入课堂弊大于...
答:
三、引发社会难题
电子游戏
一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏,会使他们模糊道德认知,淡化游戏虚拟与现实生活的差异,误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。本次调查的...
手机
的利与弊辩论赛反方
辩词
答:
对方辩友,很高兴今天能就手机
的利与弊
这个辩题来
辩论
。我方观点是:手机
的弊大于利
。我是由一下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。 2与...
网络
游戏弊大于利辩论赛
答:
5.许多中学生因为打一些暴力
游戏
使自己模糊了真人与游戏对象的区别,常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。6.长期上网需要大量金钱,没有钱的时候,自控能力弱的人会采取违法的方式,不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点,在这些地方逗留时间太...
辩论赛
辩题是网络对大学生
的利大于弊
还是弊大于利?
答:
主席:下面我宣布“网络对大学生
的利与弊
”
辩论赛
现在开始。正方辩题是:网络对于大学生利大于弊;
反方
辩题是:网络对于大学生弊大于利。 (第一部分——发表陈词) 主席:首先进入第一个环节:发表陈词。双方发言的顺序依次是:正方一辩,反方一辩,正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面,首先请正方一...
小学生玩网络
游戏
好处多! 究竟
有什么
好处?(
辩论赛
急需要)
答:
我们班要举行
辩论赛
,正方是“小学生玩网络
游戏
好处多”;
反方
是“小学生玩网络游戏坏处多”。我们是正方,我是主辩,请大家给我提供一些资料,好处究竟有哪些?最好有事例证明,比如... 我们班要举行辩论赛,正方是“小学生玩网络游戏好处多”;反方是“小学生玩网络游戏坏处多”。我们是正方,我是主辩,请大家给我...
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