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简述小学语文课堂评价的原则
语文课堂
教学
评价的
几个
原则
和具体方法,
小学语文
论文
答:
小学语文课堂教学评价标准的制定,应遵循以下原则:
1、导向性原则
课堂教学评价标准应有明确的导向性,通过评价使评价对象的思想和行为不断地向评价标准靠拢。课堂教学评价标准的导向性主要体现在两个方面:一是课堂教学评价标准应体现当前教育发展的趋势,应体现全面和谐发展的培养目标,即培养具有良好品格...
进行
课堂
教学
评价
要遵循哪些
原则
?
答:
(1)主体性原则
。课堂评价尊重学生的主体地位和主体人格,课堂要体现出学生学习的主动性,学生是学习的主人。教师在课堂教学中的角色是课堂的组织者、引导者、合作者。学生在情感、态度、价值观等方面有所发展。学生参与广泛,师生充分交流。学生自主思考、探究学习。只有以学生的””学””来评价教师的”...
小学语文
课标
评价
标准应遵循
的原则
答:
1. 注重知识能力的评价.语文学科有其特有的知识
,学习这些知识是学习语文课程的基本任务.以往的课程评价标准只在学习理解上下功夫,诸如理解字、词句等内容,这是远远不够的,其重点应该是学习表达,即将理解升华为运用.表现在课堂上,主要包括写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力等等.因此,课堂教学评价要...
小学语文
新课标过程性
评价原则有哪些
?
答:
新课标过程性评价原则如下:
1、评价它包括的是过程性评价和终结,性评价过程性评价贯穿语文学习的全过程
,终结性评价包括学业水平考试和过程性评价的综合结果。也就是说终结性评价它包括的是考试以及它过程性评价的综合结果,就是有一个最终的结果。2、过程性评价,重点考察学生在语文学习过程中表现出来的...
如何
评价小学生的语文
学习?
答:
二、评价一堂小学语文课的原则 (一)
实事求是原则
实事求是指对语文课的分析要以课堂的真实情况为基础,以科学的理论为依据,不带任何偏见,不夹杂感情因素,不分厚薄亲疏,通用一把尺子,一个衡量标准。恰如其分地进行评价。 (二)坦率诚恳原则 所谓坦率诚恳就是对课的长处一定要充分肯定,看准了问题,一定要明确地提出...
新课程理念下
小学语文课堂
教学
评价
标准
有哪些
答:
教学目标的确定和体现 能够比较准确地体现《
小学语文
课程标准》的基本指导思想和课程的理念,比较有效地使课程标准的基本思路与教材编制的基本思路有机融合。能够全面、具体、科学地体现语文课程的教学目标,按照“三个维度”比较准确地制定出学生综合能力培养和综合素质形成的培养目标,突出学生情感、态度和...
新课程理念下
小学语文课堂
教学
评价
标准
有哪些
答:
为教师和学生留有广阔的创造空间;
四是可行性原则
,评价标准应满足当前社会的迫切要求,具有可操作性。具体到小学语文课堂教学评价标准,我们可以从以下几个方面考虑:一是教学目标,是否能够体现以人的发展为根本宗旨,注重学生情感、态度、价值观的养成以及能力的提高和基本技能、基础知识的获得;二是教学...
谁知道
小学语文
怎样评课
答:
下面就新课改下如何评
小学语文课
的一些浅见与同行们作以探讨。一、评课
的原则
。评课是一项严肃的教学研究活动,应该遵循以下五个原则。一是指导性原则。评课的目的是对教学进行指导,给执教者或执教者所在学校指出一个明确的教研方向。因此,评课要抓准主要问题与主要特点来评。二是综合性原则。评课者要...
如何进行
语文
课程的
评价
?
答:
促进学生德智体美劳全面发展的有效途径。2、统整课程教学环节 通过
小学语文
作业设计与实施,统整备课、
上课
、辅导与
评价
等教学环节,及时发现并分析师生在语文教与学中存在的问题及原因,作为教师检测日常教学效果、精准分析学情、改进教学方法的重要数据支持,成为学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要途径。
一堂
小学
优秀
语文课的评价
标准
答:
“课标”指出:要建立开放而有活力的
语文
课程。这就要求我们的语文教学
课堂
应该是学生的课堂,是学生充分施展和表现才能、取得学习成果的时空。在课堂上不管老师表现了多么高超的语文才华,如果学生没有充分活跃起来,没有思维、想象、情感的迸发,就不能算一节好课。因此,学生自主地、生动活泼的、具有...
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