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草原这篇课文描述了五幅画面
《
草原
》
描写了
哪
五幅画面
,赞美了草原的什么,抒发了什么的思想感情
答:
依次写
了五幅画面
,
草原
风光图、喜迎远客图、亲切相见图、主客联欢图、依依话别图。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情。这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族...
《
草原
》
描写了
哪几幅图画?
答:
1、
草原
风光图:草原的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总...
读
草原这篇课文
我们能想象到什么样的
画面
?
答:
我们能想象到这样的画面:一望无际的绿油油的草地,草地上有奔驰的骏马和牛羊,男女老少幸福地生活着。文中一共
描绘了五幅画面
:
草原
风光图、喜迎远客图、亲切相见图、主客联欢图、依依话别图。一、课文主要内容 《草原》
这篇课文
的作者是老舍,本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所...
草原课文描绘了
哪几
幅画面
答:
文章主要
描写了草原
风情图、欢迎远客图、蒙古族一家的欢笑。1.草原风光图:绿叶的天空比别处更可爱。空气是那样清新,阳光是那样明净。这让我想高唱一首,表达我的快乐。在下面,一望无际,但不十分广阔。2.热情接待。蒙古包外面,许多马,许多车。人很多。很多人,他们从几十里外乘马或乘车来看我们...
《草原》
课文描写了草原
的哪些景色?
答:
《草原》
这篇课文描写了草原
的以下景色:天空的太阳和云朵:太阳已经偏午,谁也没有感到饿,是因为空中有一团红火球炙烤着大地,连空气都是烫的。草原景色 草原的辽阔和茂盛:一碧千里,翠色欲流。草原上的羊群:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原...
《
草原
》
这篇课文
写了草原的几个部分?
答:
五个部分;分别是:草原美景、欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别。文章出自老舍先生的《内蒙风光》本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次
描绘了草原
的美丽风光。蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些
画面
的刻画,表现了草原的风光...
《
草原
》一文主要
描写了
什么景象?
答:
写了天空,小丘,羊群。天空的特点是晴朗,小丘的特点是低矮,羊群的特点是白。《
草原
》
这篇课文
叙述的作者是(老舍)第一次访问内蒙古大草原时的所(见),所(闻)所(感),课文是按照(事情的发展)顺序记叙的。分别
描写了
(三
幅画面
:草原风光图,喜迎远客图),主客联欢图。赞颂了(草原的风光...
课文
《
草原
》的四
幅画面
分别是什么?
答:
课文
《
草原
》只有三幅画,分别是草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者在最后引用...
《草原》本文按()顺序,
描绘了草原
风光→()→()等
画面
。这些画面不仅表现...
答:
1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。2、是精笔细描,如,
草原
如一幅翠色欲流的中国画;羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花;群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹,这些
描写
细致入微,形神兼备,生动鲜活,...
课文
《
草原
》的四
幅画面
分别是什么?
答:
课文
《
草原
》只有三幅画,分别是草原风光图、喜迎远客图、蒙汉联欢图。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者在最后引用...
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