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课程四要素谁提出的
幼儿园
课程四要素谁提出的
答:
施瓦布
。根据查询幼儿园课的相关信息得知,幼儿园课程四要素是
施瓦布提出的
。1、
美国著名课程论专家施瓦布
认为课程由四个要素组成,这四个要素是:教师、学生、教材、环境。2、施瓦布是美国著名生物学家、教育家。在学科结构运动中他是仅次于布鲁纳的第二号核心人物,他不仅提出了独树一帜的学科结构理论,还...
课程
与教育论
答:
围绕上述四个中心,
泰勒提出了课程编制的四个步骤或阶段:可进一步归纳为“确定教育目标”、
“选择教育经验”、“组织教育经验”、“评价教育计划”,这就是“泰勒原理”的基本内容。 4.“泰勒原理”的实质:追求“技术兴趣” 5. 实践性课程:四要素间持续的相互作用;
施瓦布
在《实践3:转化为课程》一文中确立了一种...
幼儿园
课程四要素
是中国的吗
答:
幼儿园课程中四要素是中国提出的教育理念,
即“身心健康、语言表达、社会适应、认知发展”
。这是中国教育界广泛使用的概念,旨在全面促进幼儿身心发展,培养幼儿的综合素质。
幼儿园
课程
目标是什么?
答:
幼儿园
课程四要素
分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成,也影响着幼...
能列举出四种关于教学过程中的基本
要素的
理论
答:
影响深远.如南斯拉夫的弗·鲍良克在其所著《教学论》中就称:“教师、学生、教学内容是教学的三个基本
要素
,它被称为教学论的三角形,无论失去其中的那一个,都 不成其为教学.”日本的长谷川荣在《现代教育学基础》一书中写道:“一般认为教学的基本因素有三个:教师、儿童和教材.这三者之间的关系称...
什么是
课程的
本质?
答:
对于课程的阐释,比较经典的是
课程四要素
:课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。这为课程设计提供了架构,但仍然未能帮助我们更好地理解课程本质。有人把课程解释为“应该教什么”,侧重于陈述性知识;有人把课程解释为“应该设计一个怎样的学习过程”,侧重于程序性知识。这些仍然没有阐明课程本身存在...
能列举出四种关于教学过程中的基本
要素的
理论
答:
一、教学过程的构成要素 对教学过程究竟是由哪些要素构成的这一问题,研究者存在不同的看法,形成诸如“三要素”、“
四要素
”、“五要素”、“六要素”、“七要素”等观点,其中以“三要素说”和“七要素说”较具代表性: (一)“三要素”说 这种观点认为教学过程是由三个最基本的要素,即教师、...
课程四要素
是什么呢?
答:
课程四要素
是课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。对于课程的阐释,比较经典的是课程四要素:课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。这为课程设计提供了架构,但仍然未能帮助我们更好地理解课程本质。有人把课程解释为应该教什么,侧重于陈述性知识;有人把课程解释为应该设计一个怎样的学习过程,...
课程的
基本
要素
是
答:
问题七:幼儿园
课程的四要素
幼儿园课程的四要素: 1. 幼儿园课程目标 2. 幼儿园课程内容 3. 幼儿园课程组织实施 4. 幼儿园课程评价 幼儿园课程(curriculum of kindergarten) 实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。 这个定义有如下几个要点...
幼儿园
课程的
四大
要素
是什么?
答:
幼儿园
课程四要素
分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成,也影响着...
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