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道德意思发展阶段理论
道德发展
的
阶段理论
答:
第一
阶段
:惩罚与服从定向阶段。在这一阶段儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度,他们服从权威或规则只是为了避免惩罚,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的
道德
概念。处在这一阶段的儿童对海因茨偷药的故事可能会作出这样两种不同的反应:赞成者认为,他可以...
道德发展
的
阶段理论
答:
1. 美国心理学家科尔伯格提出的
道德发展阶段理论
包含三个水平六个阶段,旨在解释个体道德判断力和行为的发展过程。2. 第一个水平是前习俗水平,适用于0至9岁的儿童。在这一水平上,儿童的道德观念以外在权威为导向,他们的行为主要是为了避免惩罚或获得奖励。3. 第二个水平是习俗水平,适用于9至15岁...
简述科尔伯格的
道德发展阶段理论
答:
【答案】:科尔伯格的
道德发展阶段理论
也称 为道德发展的三水平六阶段模式: (1) 前习俗水平(9岁以前)。 根据行为的具体结果及其与自身的利害关 系判断好坏是非;认为道德的价值不是取决于人 或准则,而是取决于外在的要求。它包括两个阶 段:惩罚与服从取向阶段和相对功利取向阶段。 (2) 习俗水平(9...
道德发展阶段理论
是什么
意思
?
答:
学术研究的
道德
性发展阶段有:惩罚与服从阶段、个人的工具主义目的与交易阶段、相互性的人际期望、人际关系、人际协调阶段、社会制度与良心维系阶段、至上的权利、社会契约或权利阶段、普遍性伦理原则阶段。
发展阶段理论
是道德认知发展论的理论核心。劳伦斯·科尔伯格自1958年在博士学位论文中对其作了首次阐释后...
简述科尔伯格的
道德发展阶段理论
。
答:
科尔伯格把皮亚杰的对偶故事法改为道德两难故事法,在道德判断的发展方面鉴别出了6个阶段他将这些阶段划分成3种道德水平:前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每一水平又包括两个阶段,即三水平六阶段的
道德发展阶段
论。(1)前习俗水平 阶段1:惩罚与服从定向阶段。阶段2:相对功利取向阶段。(2)习俗水平...
科尔伯格的
道德发展阶段理论
是怎样的?
答:
科尔伯格提出的
道德发展阶段理论
描述了个体在道德判断和行为选择上的心理演变。这一理论分为三个水平,每个水平包含两个阶段,总共六个阶段。1. 前习俗水平:- 第一阶段:服从与惩罚的道德定向阶段。儿童认为行为好坏取决于是否受到奖励或惩罚。- 第二阶段:相对功利主义的道德定向阶段。儿童根据行为的实际...
科尔伯格
道德发展阶段理论
答:
【答案】:(一)
道德发展
的实质 道德发展指的是个体随着年龄的增长,逐渐理解和掌握道德判断的标准,并在行为中体现这些标准的过程。(二) 道德发展的三水平六
阶段
学说 1. 第一水平:前习俗道德水平(学前至小学中年级)这一水平的特点是道德推理以自我为中心,关注行为的具体结果。包括:- 惩罚与服从...
科尔伯格三水平六
阶段
的
道德
认知
发展理论
是什么?
答:
【答案】:科尔伯格按照个体道德判断结果的性质,将个体的
道德发展
划分为三种水平六个
阶段
,提出了全面的阶段模型。(1)前习俗水平 大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段,该时期的特征是,儿童们遵守规范,但尚未形成自己的主见,着眼于人物行为的具体结果与自身的利害关系。这一时期又分为两个阶段:a....
皮亚杰
道德发展阶段理论
口诀是什么?
答:
1、皮亚杰
道德发展阶段理论
的口诀是:“敢牵巨星”。这代表道德发展的五个阶段,按顺序记忆为:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。2、通过记忆不同年龄段结束时间,可以反向推出对应的道德发展阶段。口诀“爱奇艺”帮助记忆:2岁结束感知运动阶段,“奇”代表7岁结束前运算阶段,“艺...
简述皮亚杰的
道德发展阶段理论
。(掌握)
答:
称为自律
道德
。具体的又可分为四个
阶段
:一、自我中心阶段(2-5岁):不能把自己和他人外界的环境区别开来。二、权威阶段(5—8岁):儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望。三、可逆性阶段(8-10岁):将规则看做是同伴间的共同约定,是可以改变的。四、公正阶段(10-12岁):儿童的道德观念 ...
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