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高中地理教学措施
高中地理教学
的学法指导?
答:
随着翻转课堂在国内的盛行,越来越多的教师开始重视课前学习。究其根本,重视地理学科课前预习有如下几点因素:(1)相比义务教育阶段,
高中地理
教材概括性强、难度大,每课囊括的
教学
内容繁杂;(2)高中生的自主学习能力强,独立的思考与超前的学习有助于他们内化知识;(3)高中地理知识的延伸广,对...
如何做好
高中地理教学
工作 道客巴巴
答:
随着新课程的改革,各学科的
教学
改革也提上日程,以
高中地理
这门课程为例,教学大纲从教学理念、教学方法等方面出发进行了全面的革新,这就要求教师在日常教学环节中要做到与时俱进,不断创新教学手段,促进教学效率的不断提升。
如何学好高二
地理
的方法
答:
学习目标有远期、中期和近期三级目标,为了便于检测、指导同学们训练以及了解
地理教学
大纲中课程安排的特点,应以近期目标为主。要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么,知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法
措施
等,每个单元目标实现以后(不论实现程度如何),都要及时进行学习小结,分析成败...
如何提高
高中地理
课堂
教学
质量
答:
关注我国政府对应的各种环保
措施
及行动以及近几年来取得的成果,了解我国目前的环保工作重点。这种渗透式的
教学
不仅使学生学习到了
地理
知识和技能,而且接受了环境教育,提高了学生对环境问题的关注程度、环境保护意识以及了解了环境保护的行为准则,达到环境教育的目的。二、课堂教学应培养学生的地理思维的方法 ...
如何让
高中地理
课堂
教学
效果更好
答:
充分发挥好教师的主导教学作用,促进高中生主体地位体现,以兴趣为手段,促进高中生自主学习,让高中生学会自主探究,养成自主学习的习惯。为此,我们要对自己的教育教学活动进行调整,以适应新课程教学改革对教育教学和教师的要求。那么,
高中地理教学
中教师怎样才能更有效地增强课堂教学效果呢?下面我结合多年...
如何将绿色发展的理念,融入中学
地理
学的
教学
过程
答:
第一,可以将多媒体技术应用于课堂上,利用幻灯片等现代多媒体技术,让学生真切地感受到大自然的魅力,将学生接触不到的自然环境放映出来,激发学生对地理学科的兴趣,调动积极性,同时也可以活跃课堂氛围,让学生在轻松愉快中学习知识,接受知识,理解知识,提高学习效率。在
高中地理教学
中,教师应该打破传统...
高中地理教学
中怎样调动学生积极参与教学
答:
摘 要: 兴趣是学生接受教育的感情基础,是入门的向导,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,
地理教学
中应注重对学生学习兴趣的培养,本文从四个方面提出培养学生兴趣的看法。关键词: 地理教学 学习兴趣 审美观 学习思维 心理学研究表明,兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定内驱力,是构成动机...
怎样才能学好
高中地理
?
答:
一、抓“概念”重“消化”在学习
地理
时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念―—消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,——对比其差异。诸如:天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;恒星日、十太阳日;角速度、线速度...
高中地理教学
中试卷讲评课的有效教学方法有哪些
答:
比较是为了充分利用试卷的检测功能,发现
教学
中的进步和薄弱环节,发现学生学习的基本情况,更好地指导以后的教学。比较可以是同类班级的横向比较,也可以是本次考试与近几次考试情况的纵向比较;可以将同一试卷中不同题型、不同板块的得分情况作比较分析;还可以从优等生与后进生进行比较,找出优等生...
怎样在
高中地理教学
中创设问题情境
答:
通过视频或者图片的形式展示各种自然灾害产生的巨大破坏力,让学生在震惊的同时进一步思考自然灾害的成因,主要的分布地区和有效的自救
措施
。三、不拘一格——运用多种形式创设
地理教学
情境 除了提问,在地理课堂中还可以采用抢答、竞赛、表演等多种形式来创设教学情境。课堂教学是一个变化万千、充满活力的过程...
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