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1958年的学制改革内容
1958年学制改革内容
是什么?
答:
1958年学制改革内容内容如下:
适应社会进化之需要、发挥平民教育精神、谋个性只发展、注意国民经济力、注意生活教育、使教育易于普及、多留地方伸缩余地
。主要内容:蒙养院改称幼稚园,收6岁一下儿童。初等教育阶段为6年,分为初等小学和高等小学两级,其中初等小学4年,高等小学2年。另高相当年期的补习学校...
简述
1958年学制改革
的历史背景及结果。
答:
1958年以后,许多地区开展了学制改革的实验,
如提早入学年龄,进行了六岁入学的实验;为了缩短年限,进行了中小学十年一贯制的实验
;为了提高程度,进行了教材和教学方法的改革;为了贯彻“两条腿走路”的方针,采取多种形式办学,创办了农业中学、半工半读学校,进一步发展了业余学校,全国出现了三类主要的...
1958年的学制改革
,《关于教育工作的指示》提出的办学方针是( )。_百度...
答:
1958年9月,中共中央、国务院颁布了《关于教育工作的指示》,
该指示提出了学制改革“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”“六个并举”的办学原则和方法
。
建国之后我国学校教育制度的历史演变
答:
1958年,中国开始实行“大跃进”,国家对教育事业的发展提出了更高的要求,规定了初 中为5年制,高中为3年制
。这样的学制改革虽然在一定程度上加快了教育的普及,但也存在着一定的缺陷和问题。到了文化大革命时期,学制再次被改革。1968年,国务院发布了《关于实行五、三年制中等教育的决定》,规定初中为...
试述建国之后我国学校教育制度的历史演变
答:
教育大跃进。这个阶段我国进行了两次学制改革,即1958年和1962年的改革。
这两次改革主要是为了提高教育质量,满足社会主义建设对人才的需求
。同时,在课程设置上也有所调整,增加了生产劳动和政治教育的内容。三、1966年到1976年 文化大革命时期。这个阶段我国学制遭到严重破坏,教育质量大幅下降。四、1977年到...
课程
改革的改革
历程
答:
1958-1965这一时期是我国经济发展的重要时期,同时也是“左”倾思想影响萌芽的时期。
1958年
“大跃进”引发了“教育大革命”,大量缩短学制,精简课程,增加劳动,注重思想教育,还出现了多种
学制的改革
试验。 1966-1976“文革”十年,整个教育领域受到重大影响,学校课程与教学经历了一场灾难。 1977-1985“...
1958年
,我国
学制改革
曾提出过“三结合”的原则,其中之一是( )_百度知...
答:
【答案】:B
学制改革
中的“三结合”原则包括统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合。
我国音乐课程与教学经历过哪几次大的
改革
答:
3、1958至1965这一时期是我国经济发展的重要时期,同时也是“左”倾思想影响萌芽的时期。
1958年
“大跃进”引发了“教育大革命”,大量缩短学制,精简课程,增加劳动,注重思想教育,还出现了多种
学制的改革
试验。4、文革十年,整个教育领域受到重大影响,学校课程与教学经历了一场灾难。停吵闹革命全只有一种...
第八次课程
改革
借鉴的经验
答:
第3次课程
改革
。
1958年
9月,以中共中央、国务院颁布的《关于教育工作的指示》为标志,以缩短
学制
、大炼钢铁、强调教育与生产劳动相结合为主要特征的中小学课程改革展开了。第4次课程改革。1963年7月教育部颁布《全日制中小学教学计划(草案)》,对文化课、政治课和生产知识课,对教学、生产劳动和假期作...
什么时候开始实行十二年制
答:
1958年
在“大跃进”形势下,全国掀起了中小学
学制改革
试验的浪潮。同年9月,中共中央和国务院在《关于教育工作的指示》中指出:“现行
的学制
是需要积极地和妥当地加以改革的,各省、市、自治区党委和政府有权对新的学制积极进行典型试验。”1959年,中共中央、国务院发布了《关于试验学制改革的决定》,规定...
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