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1958年学制改革
我国学校教育制度的历史演变过程是怎样的?
答:
1958年
,中国开始实行“大跃进”,国家对教育事业的发展提出了更高的要求,规定了初 中为5年制,高中为3年制。这样的
学制改革
虽然在一定程度上加快了教育的普及,但也存在着一定的缺陷和问题。到了文化大革命时期,学制再次被改革。1968年,国务院发布了《关于实行五、三年制中等教育的决定》,规定初中为...
建国后,我国
学制
几经调整,现如今情况如何?
答:
1958年
,中国开始实行“大跃进”,国家对教育事业的发展提出了更高的要求,规定了初 中为5年制,高中为3年制。这样的
学制改革
虽然在一定程度上加快了教育的普及,但也存在着一定的缺陷和问题。到了文化大革命时期,学制再次被改革。1968年,国务院发布了《关于实行五、三年制中等教育的决定》,规定初中为...
中国的教育
改革
发生过哪些阶段?
答:
二、
1958年
到1965年 教育大跃进。这个阶段我国进行了两次
学制改革
,即1958年和1962年的改革。这两次改革主要是为了提高教育质量,满足社会主义建设对人才的需求。同时,在课程设置上也有所调整,增加了生产劳动和政治教育的内容。三、1966年到1976年 文化大革命时期。这个阶段我国学制遭到严重破坏,教育质量...
我国建国之后教育有哪些变化?
答:
二、
1958年
到1965年 教育大跃进。这个阶段我国进行了两次
学制改革
,即1958年和1962年的改革。这两次改革主要是为了提高教育质量,满足社会主义建设对人才的需求。同时,在课程设置上也有所调整,增加了生产劳动和政治教育的内容。三、1966年到1976年 文化大革命时期。这个阶段我国学制遭到严重破坏,教育质量...
学制
是怎样演变的?
答:
二、
1958年
到1965年 教育大跃进。这个阶段我国进行了两次
学制改革
,即1958年和1962年的改革。这两次改革主要是为了提高教育质量,满足社会主义建设对人才的需求。同时,在课程设置上也有所调整,增加了生产劳动和政治教育的内容。三、1966年到1976年 文化大革命时期。这个阶段我国学制遭到严重破坏,教育质量...
学校教育制度历史变迁的原因是什么?
答:
1958年
,中国开始实行“大跃进”,国家对教育事业的发展提出了更高的要求,规定了初 中为5年制,高中为3年制。这样的
学制改革
虽然在一定程度上加快了教育的普及,但也存在着一定的缺陷和问题。到了文化大革命时期,学制再次被改革。1968年,国务院发布了《关于实行五、三年制中等教育的决定》,规定初中为...
1985年以来的
学制改革
有什么共同的特点
答:
1985年以来的
学制改革
共同的特点如下:在所有制的社会主义改造基本完成以后,我国开始了全面的大规模的社会主义建设,为了使学制适应这一需要,
1958年
发布的《关于教育工作的指示》中指出:“现行的学制是需要积极地妥当地加以改革的。各省、市、自治区的党委和政府有权对新学制积极地进行典型实验,并报告中央...
“小学六年制”是从哪一年开始实行的?
答:
义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。虽只有18条,但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。1978年,当年的学生分为大、小班。解放初,我国沿用民国时期的基本
学制
,实行初小4年、高小2年、初中3年、高中3年的学制。1952年开始推行小学5年一贯制,后暂缓实行。
1958年
教育也搞...
新中国成立后有四次重大影响的教材
改革
,其中第三次教材改革是哪一年到...
答:
1958-1965 这一时期是我国经济发展的重要时期,同时也是“左”倾思想影响萌芽的时期。
1958年
“大跃进”引发了“教育大革命”,大量缩短
学制
,精简课程,增加劳动,注重思想教育,还出现了多种学制的
改革
试验。第四次 1966-1976 “文革”十年,整个教育领域受到重大影响,学校课程与教学经历了一场灾难。
小学五年制是哪一年改为六年制的?
答:
可刚刚实行一年,就因师资水平低,教材不适应而停止了。以后,一直延用六三学制,也就是1922
年学制
。其中,也有一些波动,如:有些地方还在用五三三学制,但从全国范围看,比较普及的主要是六三和正在进行
改革
的五四学制。 小学五年制,有利于普及小学教育。在我国许多地方经济落后,人们素质低,辍学问题...
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