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一年级数学上册教学反思集
一共有多少
教学反思一年级数学上册
答:
一年级数学上册
《一共有多少》
教学反思
如下:本课是第三单元第一课时,本课是学生在数学学习中首次接触计算问题,大部分学生都具有一定的计算能力,因此正确计算5以内的加法不是难点。而学生缺少的是对于加法含义的理解,说不清为什么用加法计算。因此,在教学中,把理解加法的意义作为重点,贯穿在整个教学...
小学
一年级数学
《认识图形》
教学反思
答:
【 #一年级# 导语】所谓
教学反思
,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育
上
有成就的大家一直非常重视。以下是 无 整理的小学
一年级数学
《认识图形》教学反思相关资料,希望帮助到您。 【...
一年级上册数学
一共有多少
教学反思
答:
考虑
一年级
孩子们的注意力最多只能集中到十分钟,在两个主情景过后之后,我给学生设计了一个放松休息的小环节,可以伸伸懒腰,或者是趴着休息一下,时间不多,但是这对孩子们接下来的精神状态有一个很好的帮助。这也是我每一节课上都有在实行的,个人觉得效果很好。“一共有几支铅笔”和“有几只...
小学
一年级数学
《原来有多少》
反思
答:
师生在课堂
上
不仅要有知识方面的信息传递,更应有情感方面的互动,小学
一年级数学教学反思
片断 。一年级的新生由幼儿园进入小学,他们面对的是一个全新的环境、全新的学习模式。他们既好奇又困惑,既憧憬又害怕。根据一年级新生的心理特点,我耐心的指导他们,真诚的鼓励他们,激发他们的学习热情,鼓励他们说出...
数学
老师
教学反思
答:
数学老师
教学反思
五篇 作为一名人民教师,教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?下面是我为大家整理的数学老师教学反思,欢迎大家分享。 数学老师教学反思 篇1 从教一年,所教主科为小学
一年级数学
。对此一年的教学进行总结,这才感到教育教学上存在如此之多的失误与不...
一年级上册
《分类》
教学反思
答:
教学
过程中注重了动手动脑能力的培养但让学生分学具时,学具数量和种类都单一,所起作用不明显,像是个小练习。小组合作学习是教学中学生学习的重要方式之一,课堂
上
体现了合作、探究但教师在小组合作交流过程中不单单是了解交流情况还应该注重一下儿指导,低
年级
孩子还不知道如何小组学习。如:图中都看到了...
一年级上册
20以内的加减法
教学反思
答:
一年级
20以内的加减法计算是小学
数学
中最基本的内容,这部分内容掌握得好理不好,对学生计算能力的提高有很大影响。总结以往的经验,我认为一年级学生是以具体形象思维为主要形式,对抽象的数学计算不感兴趣,那么创设情境、诱发学生学习数学的兴趣就显得尤为重要。我在
教学
中抓了以下几点:1.创设情境,学生...
人教版
一年级上册数学
比多少
教学反思
答:
这需要我们每一位老师去思考。在
数学
课堂上,我们要善于运用提问、反问、追问去引发学生的思考和表达。比如在复习的部分,我在课上的操作是:小猪和苹果比多少,大家看,一只小猪对应一个苹果,每只小猪都对应了一个苹果,我们就说小猪和苹果怎么样?诸如此类的引导,留给学生的
教学
空间是很小的。和韩...
一年级数学上册
《比多少》
教学反思
答:
引导学生说出“多一些”,反过来该怎么说?引导学生说出“少一些”,然后用小猫折的与小猴比,引出“多得多、少得多”。虽然后面进行了大量的练习,但还是有部分学生对于多少的程度区分不明确。课后,我
反思
自己的
教学
过程,觉得如果我把新授部分改一下:引导学生仔细观察比较小松鼠、小猫和小猴折的星星,...
十几减9
教学反思
15篇
答:
十几减9教学反思15篇 作为一位优秀的老师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是整理的十几减9教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。十几减9教学反思1
一年级数学教学反思
挂图出示公园里卖气球的场面,孩子们在买气球。师...
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