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伟大的友谊的概括
用简洁的语言
概括
文章的主要内容。
答:
1954的冬天,周总理听说北京的公共汽车很拥挤,于是去查看。在车上被人认出后,他十分亲切的与大家聊天,了解情况后,他很快召集有关部门负责研究解决交通拥挤的办法。
如何
概括
文章的主要内容 四年级
答:
她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容。法四:标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如《
伟大的友谊
》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。法五:...
如何
概括
文章讲了一个什么故事
答:
她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容。法四:标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”。如《
伟大的友谊
》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。法五:...
请问
伟大的友谊
这篇课文的主人公是谁?
答:
主人公马克思和恩格斯,,,以他们俩
伟大的友谊
为题,,奇丽的近义词是瑰丽、美丽。
概括
课文
答:
概括
文章的主要内容,就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容,才能正确领会文章的中心思想,体会文章人物或作者的思想感情。首先,正如题目所言,我们一定要细心品读文章。只有在此基础上,我们才能明白这篇课文主要写了什么。其次,我们要分清这篇课文是写事为主呢,写人为主呢,还是...
伟大的友谊的
写作方法
答:
伟大的友谊的
写作方法如下:我的记忆犹如广阔的蓝天,天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵,互帮互助,亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了,但是我们始终保持着联系。 我记得在我上四年级的时候,我...
文章的主要内容怎么
概括
答:
(1)课题填充法:不少文章的题目就是内容的高度
概括
。首先,读懂题目字面上的意思,再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话,接着在此基础上逐步进行修整,使表达更加全面,最后检查。(2)段意合并法:先清理文章脉络,再写出每段段意,接着根据文章内容分清主次。如果都是主要的,就把段意合并起来...
请问如何
概括
文章的主要内容。
答:
如《
伟大的友谊
》,直接摘抄过渡段作为全文大意:马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心,互相帮助,更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。有时候我们摘录中心句后,还需要“串”。如老舍笔下的《猫》,既写了大猫,又写了满月的小猫 。我们在
概括
课文大意时,必须把文中两个中心句串联起来:猫的性格很古怪,而满月的...
概括
文章主要内容的方法有哪些?
答:
一、 段意归并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。先把全文读一遍,对课文有个大致的了解;再一段一段认真的读,读懂每个段,弄懂每个自然段的段落大意,只要把每个段落大意合理地连接起来,就抓住了课文的主要内容。二、题目拓展法。有的文章的题目能高度
概括
了文章的内容,归纳这类文章的...
如何
概括
文章的主要内容 四年级
答:
她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问题,就是课文的主要内容.方法四:标题追溯法.有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,这叫“标题追溯法”.如《
伟大的友谊
》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容.内容借助法.这种...
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