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低结构游戏的好处
如何创设幼儿园户外自主性
游戏
环境
答:
如:我们为小班幼儿投放
游戏
性、情境性、趣味性较强的材料,把户外活动场地和游戏设置得犹如游乐场,投放“打怪兽”、“给小动物喂食”、“荷叶下躲雨”等游戏材料,幼儿玩得愉快;大班幼儿有了一定的合作能力,且喜欢探索、喜欢挑战,于是我们为他们提供一些
低结构的
运动材料,如:玩玩板凳,投放一人一条板凳,引导幼儿主动...
幼儿角色
游戏
观察实录及分析
答:
⒉在看见旁边希希开展打针的游戏环节时,涵涵能够根据自己的生活经验进行调配药水的活动。将自己主动带入到和他人相同的游戏情节中。建议:⒈投入更加多样的
低结构
材料,丰富角色
游戏的
情节。⒉鼓励孩子之间相互感受彼此感觉。体验在平时生活中帮助他人得到的快乐感。⒊在点评环节可以增加幼儿对于自己游戏行为的...
安吉
游戏
玩水枪活动得到了哪些发展
答:
促进幼儿感官的发育。玩水是孩子的天性,通过接触水,可以促进幼儿感官的发育。 安吉
游戏
是以:“让游戏点亮幼儿的生命”不断地为幼儿的真游戏和真学习创造条件,幼儿可以自由选择玩什么、怎么玩、跟谁玩,在游戏中获得经验。教师为幼儿提供了大量的
低结构
材料,如:铁铲、水枪、水桶、手枪、木桶、木板以及...
中班美工区创意
游戏
案例:绚丽纸筒
答:
【创意
游戏
背景】中班幼儿对周围的事物感兴趣,有强烈的好奇心和求知欲,乐意运用各种感官动手动脑去探究问题。比起小班的幼儿,他们的想象能力、创造能力和动手操作能力有了明显的提高。为了满足幼儿的探索和操作需求,我们在班级的美工区投放了大量的生活中常见的
低结构
材料以及废旧材料,如吸管、小纸盒、小...
幼儿
游戏
中游戏观察与分析的基本路径
答:
这种
游戏
活动在室内表现为区域活动的开展,幼儿园室内一般设有积木区、美工活动区、角色游戏区、益智操作区、科学探究区和图书区等游戏活动区域。在规定的时间内,幼儿可以根据自己的兴趣选择相应的区域进行操作。对于幼儿来说,“幼儿园课程应更多地选择那些
低结构
性、非正式的活动,除了结构性高、正式的...
幼儿园如何开展安吉
游戏
答:
…,幼儿园的每个角落在改造下变得自然野趣,成为了幼儿的游戏王国。其次,游戏器械小组采购了大量的木梯、木板、木箱等
低结构
、高开放的游戏材料以及满足幼儿泥塑、绘画、建构等游戏工具,并根据
游戏的
特点整齐地投放在相应的区域内,充足的材料让幼儿能够在游戏中进行深入复杂地探索与想象。时间和环境、材料...
游戏
观察的意义有
答:
对于幼儿来说,“幼儿园课程应更多地选择那些
低结构
性、非正式的活动,除了结构性高、正式的集体活动外,更应挑战那些区域活动、建构活动、戏剧扮演活动、调查活动及小组合作活动,让幼儿在这些活动中通过持续不断地与环境相互作用,培植幼儿自我选择、自我发展的能力,从而给幼儿的发展带来新的生机与活力。” 在室外,各种...
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