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六年级口语交际我来当导游
专科女生
答:
旅游管理培养目标:培养适应旅游管理和服务第一线需要的,掌握旅游管理基 本知识和服务技能,从事旅游景区规划与开发、旅游饭店管理与服务、旅 行社经营管理、
导游
等工作的高级技术应用型人才。 专业核心能力:计算机操作能力、旅游英语
口语交际
能力、旅游饭店管理 与提供服务能力、旅游景区规划开发与设计能力、...
大家给我写一篇作文,要书信格式的 四
年级
小木偶的故事
答:
在
口语交际
的基础上,写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作。5、写介绍“世界遗产”的
导游
词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写...
请问四
年级
作文怎么写的好?急急!!!
答:
在
口语交际
的基础上,写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作。5、写介绍“世界遗产”的
导游
词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写...
小学生四
年级
作文《友善在我心中》
答:
在
口语交际
的基础上,写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作。5、写介绍“世界遗产”的
导游
词长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写...
六年级
上语文第八单元
口语交际
身边的艺术
答:
我的绘画之路 从小,我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学画画。”于是,我与绘画结下了不解之缘。绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的...
小学语文
口语交际
教学反思
答:
小学语文
口语交际
教学反思 作为一名优秀的教师,我们的工作之一就是课堂教学,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是我精心整理的小学语文口语交际教学反思,希望能够帮助到大家。 小学语文口语交际教学反思1 教学目标: 1.能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排。
我爱我的家乡教案
答:
生:我爱家乡的美丽,爱它的富饶,爱那些勤劳善良的人们。 生:我希望五湖四海的人们来家乡做客,我相信, 师:说得真好。你可以当回小
导游
向别人介绍我们的家乡...同学们要把我爱我的家乡这句话,永远记在心中。 我爱我的家乡教案6 教学目标: 1、以家乡景物为内容进行
口语交际
,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的...
谁帮我写一篇去镇江春游建议的作文,是小学三
年级
的
口语交际
,第38...
答:
好不容易找到了出口,我长长地嘘了一口气。继续我们的旅途。听,小溪“哗哗”作响;小树“沙沙”摇摆;看,花儿对我们点头微笑;草儿跳起了春之舞……一栋栋小巧别致的木屋别墅赫然出现在我们眼前。这就是——龙恩木屋!这些漂亮的小木屋几乎全用纯天然的圆木搭成的,十分坚固。木门前挂着一盏盏喜气...
小学语文
口语交际
教学从哪些方面
答:
通过这些活动,使学生
口语交际
能力得到培养和发展。组织学生参加社会实践活动会受到一定时间、空间的限制。因此,我们还可以在校内开展模拟社会活动。可以利用语文活动课和课余活动时间,组织一些模拟社会交际活动。如模拟在“旅游”活动中当小
导游
,向“游客”介绍各地的风土人情;模拟在“购物商场”活动中当售...
人教版语文
6年级
第八单元
口语交际
帮帮说一篇作文
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 第一单元
口语交际
·习作训练一:给远方的小学生写一封信[习作...如果没去过,下次我还可以当你的小
导游
呢!有的同学拍了许多照片并且上传到网上,有的回来后写了自己...11月20日下午,我校四至
六年级
学生在老师的带领下来到了红星剧院观看“开启音乐之门”主题音乐会。表演...
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