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六年级口语交际我来当导游
部编本小学三
年级
下册语文课件:《珍珠泉》
答:
《珍珠泉》是一篇略读课文,作者通过对珍珠泉的描写,抒发了对大自然的赞美之情,表达了对家乡热爱的感情。教学本课,笔者以“
口语交际
”的形式组织阅读,为学生创设轻松愉悦、和谐互动的阅读氛围,引导学生自主地去探寻美、体验美和交流美。使学生既复习巩固了本单元的阅读方法,又为后面的“口语交际”做...
2003年一场突如其来的传染病四
年级
作文四百字
答:
在
口语交际
的基础上,写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作。 5、写介绍“世界遗产”的
导游
词 长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写...
口语交际
的锻炼方法
答:
在阅读教学中,教师要处处留意、挖掘文本中的语言要点,放手让学生进行
口语交际
训练。例如,学了《美丽的三潭印月》《富饶的海洋》等课后,引导学生分别扮演
导游
与游客进行对话;学了《草船借箭》《田忌赛马》等故事性较强的课文后,让学生自由组合表演课本剧。在多元互动的过程中,学生对已知文本进行了再...
一道小学语文教案题
答:
我来
答 3个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当?银河的泪光 2007-07-19 · TA获得超过1426个赞 知道小有建树答主 回答量:276 ...(六)积累运用四 1.读读背背 有趣的词组。可让学生思考词组的特点,然后模仿,增加积累。 2.阅读 目标是词语积累和语言表达。 3.
口语交际
即席演讲是一...
新课标关于小学语文各学段教学重点是什么
答:
其中4个是固定栏目:“
口语交际
”“习作” “我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,...
如何在阅读教学中培养学生的
口语交际
能力
答:
口语交际
能力是现代社会中一项非常重要的能力,也是小学生必须掌握的语文基本功之一。而农村小学由于受观念、环境等诸多因素的影响,学生的口语交际能力欠佳。一部分学生因受周围语言环境的影响,语言不规范,让人听起来费解,甚至交流中言不达意,语无伦次。要改变这一现状,教师应采取多种方法进行口语交际...
如何在作文教学中加强
口语
训练
答:
”[1]人们日常生活中所进行的经验交流、思想感情的表达、工作任务的布置、新闻时事的传播、亲人朋友之间的闲聊等都离不开口头的表达。社会交际工具性是语文学科最显著的特点,而
口语交际
能力则是学好语文的基础,也是现代人必须具备的素质。一般来说,在语文学习过程中,学生听、说能力的发展,往往先于读...
口语交际
的锻炼方法
答:
在阅读教学中,教师要处处留意、挖掘文本中的语言要点,放手让学生进行
口语交际
训练。例如,学了《美丽的三潭印月》《富饶的海洋》等课后,引导学生分别扮演
导游
与游客进行对话;学了《草船借箭》《田忌赛马》等故事性较强的课文后,让学生自由组合表演课本剧。在多元互动的过程中,学生对已知文本进行了再...
《夸家乡》教学反思
答:
一、突出趣味性,激发交际动机。
口语交际
是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语活动,离开了“特定的环境”就无法进行,因此口语交际的教学活动“应在具体的交际情境中进行”。本课上课伊始,首先以外地来的游客请学生
当导游
引出话题,激发学生积极参与交际的`兴趣,把学生带进了夸家乡的交际情境,让...
小学经常考的都是什么作文?
答:
小学作文经常考的就是写人、写景这类题材的作文。写人物类的要抓住人物特点,对人物外貌描写做到形神兼备,把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”,要选择恰当的事例。记事作文,写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性,注意选择能突出文章中心的典型材料,写景作文,要善于观察,...
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