33问答网
所有问题
当前搜索:
分时比较大小的数学题
分数数学题
我要计算题 3步以上的
答:
1.公园里有月季花90棵,正好是郁金香的3/4,兰花的棵数是郁金香的5/6,郁金香会有多少棵?2.食堂大米比面粉多5/6,正好多300千克,食堂面粉有多少千克?3.食堂里大米的4/5是200千克,用去这些大米的2/5,用去大米多少千克?4.食堂里运来大米200千克,是运来面粉的3/4,运来大米和面粉共多少...
急忙!!@!!!马上就要!!!很简单的小学
数学
六年级
分数
应用题!!!
答:
小红的邮票比小明的邮票多了小明邮票的1/5,小明的邮票:440/(1+1/5+1)=200(张)。小红的邮票:440—200=240(张)
数学分数题
答:
4.要使x分之三是真分数,同时使x分之四是假分数,x应该是(B )a3 b4 c5 5.分母相同的分数(A )a分数单位相同 b
分数的大小
相同 c所含的分数单位的个数相同。五应用题(过程)1.有30张桌子,一人一次搬一张,17个人能搬几次?(请用带分数表示出来)1又17分之30次 2.五年二班上学期...
小学五年级
的数学题
。求高手进,好的追加
分数
!!速度!
答:
(3) 这
题
与上面一题可以用相似的解法。17/72=(8+9)/(8*9) =(1/8+1/9)19/90 =(9+10)/(9*10)=(1/9+1/10)21/110=(10+11)/(10*11)=(1/10+1/11)23/132=(11+12)/(11*12) =(1/11+1/12)于是,17/72-19/90+21/110-23/132 =(1/8+1/9)-(1/9+1/...
分数数学
应用题!不用答案,给解释!
答:
解答
分数
应用题的关键是找准单位1,如果是求分量则用乘法,反之如果是求单位1,则用除法,一般来说题中如果有多少、增加或减少这类的关键字则可用多加少减来处理。例:六年级一班美术小组有25人,比航模小组的人数多1/4。参加航模小组的有多少人?此题中航模小组是单位1,即求单位1用除法 多1/4...
小学
数学
非应用题解题新思路(3)
答:
2、整数部分相同的带分数,分数部分大的就大,分数部分小的 四、异分母、分子也不相同的分数,先通分再比较大小 1、比较 和 的大小 因为 所以 2、比较 和 的大小 因为 所以 由上面两题,得到以下规律: ① 异分母
分数比较大小
先通分; ②再按分母相同的分数,分子大的分数比较大,分子小的分数比较小的方法比...
六年级
数学比
的基本性质
答:
六年级
数学比
的基本性质如下:1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。这个性质叫做比的基本性质。这个性质在实际应用中非常广泛,比如在解决
分数问题
时,可以将分数化为同分母分数,然后利用比的性质进行化简和
比较大小
。2、比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不...
分数的数学题
答:
99分之23=9999分之2323=999999分之232323 9999÷101=99, 2323÷101=23 999999÷10101=99, 232323÷10101=23
求小学五年级
分数
通分
的数学题
!急!
答:
1/6与3/8通分 2/5与1/9通分 4/9与4/7通分 2/33与3/11通分 3/64与1/16通分
小数与
分数的数学
日记
答:
利用除法来
比较分数的大小
今天阳光明媚,我正在家中看《小学
数学
奥林匹克》忽然发现这样一道题:比较1111/111,11111/1111两个分数的大小。顿时,我来了兴趣,拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来,不一会儿,便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数,然后利用分数的规律,同分子 分数,分母越小,这个分数就...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜