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匆匆大量叠词
叠词
的妙处
答:
叠词
有
匆匆
、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐,这些词用得巧妙,细致入微地刻画时间的踪迹,表达作者的无奈之情。2、《威尼斯》(朱自清)中叠字叠词的运用。第二自然段,用叠词干干净净来形容威尼斯的天空,使人对威尼斯空气清新、蓝天澄澈明净有了具体印象。第八自然段,描述...
给几个像''渐渐''这样的
叠词
?
答:
类似的
叠词
有:慢慢、缓缓、刚刚、悄悄、轻轻、幽幽、每每、偷偷、暗暗、屡屡、纷纷等,叠词可以增强语言的韵感律,念起来朗朗上口。
《
匆匆
》说课稿
答:
大家好!我说课的内容是小学语文第十一册第21课《
匆匆
》。 一、说教材 《匆匆》是朱自清的一 篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对“滔滔逝水,急急流年,时光转瞬逝,弹指一挥间”的无奈和惋惜。文章中巧妙的
大量叠词
、短句...
《
匆匆
》朱自清 使用了什么修辞手法表达了作者什么样的感情?
答:
《
匆匆
》朱自清 使用了排比的修辞手法表达了作者什么样的感情?作者朱自清在全文中表达了自己为逝去的时光无法挽留而油然而生的惋惜之情.展示了日子在生活的不经意中来去匆匆.
匆匆
的写作手法有哪些
答:
问题一:
匆匆
这篇课文运用了什么写作手法 1、运用了众多排比句来叙述时间怎样匆匆而过的。 2、运用了反问句,加强文章的语气与感 *** 彩。 3、语句平淡但形象,具体生动。 4、运用各种修辞手法。强化句子语言美。 5、巧妙地运用
大量
的
叠词
,多用短句。问题二:匆匆第一自然段用了什么写作手法 1...
类似下列的
叠词
有哪些?
答:
期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、 安安静静、
匆匆
忙忙、...
四字
叠词
有哪些
答:
匆匆
忙忙千千万万半半拉拉 卿卿我我原原委委原原本本 双双对对反反复复反反覆覆 口口声声古古怪怪叫叫嚷嚷 叮叮咚咚叮叮当当叽叽咕咕 叽叽喳喳叽叽嘎嘎吃吃喝喝 吆吆喝喝吞吞吐吐含含糊糊 吱吱喳喳吱吱嘎嘎吵吵嚷嚷 吵吵闹闹吹吹打打吹吹拍拍 呆呆傻傻呜呜咽咽咋咋呼呼 和和气气和和睦睦和和...
读《
匆匆
》有感
答:
这篇课文紧紧围绕着“
匆匆
”二字,细腻地刻画出了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光而感到无奈和惋惜,揭示了旧年代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。作者通过对比,排比,拟人,比喻等修辞手法和运用
大量
的
叠词
写出了对时间流逝的无奈。 去了,就一去无回。拦不住,也挡不住。时间是不等人...
长春版六年级下册《
匆匆
》教学设计
答:
《
匆匆
》是本单元的重点课文,是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章结构精巧,层次清晰,文字清秀隽永,纯朴简练,紧扣“匆匆”二字,运用排比、拟人、比喻等多种修辞手法,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对“滔滔逝水,急急流年,时光转瞬逝,弹指一挥间”的无奈和惋惜。文章中巧妙的
大量叠词
、短句的运用...
小学六年级下册《
匆匆
》解析
答:
文中还巧妙地运用
大量
的
叠词
,如“
匆匆
” “默默”“斜斜”“白白”“茫茫然”“赤裸裸”“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”。而且大多数句子都是一些短句,简朴、轻灵,读起来令人感到格外的轻巧,婉转,越读越爱读。因此,在教学中要特别注意引导学生在读中体味语言的美,在读中品味字里行间流露的感情,在读中学习语言的...
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