中国古代教育史答:一为书、数,西周时,人们已经开始在学校教授基本的计算方法,类似今天的“九九乘法表”一样。二为射、御,主要教授学生驾驶车辆、战马,并学习射击等内容。三为礼、乐,此部分主要学习《周礼·春序》中记载的吉,凶,宾,军,嘉等礼仪规范。教育方向一为西周统治者要求学生能够在学习上涉猎广泛,文武兼备,周成王对伯禽说...
现代社会信息传递和以前信息传递的方式有啥不同答:在古史书《周礼》中有这样一段记载“在各国从边疆到腹地的通道上,每隔一段距离,筑起一座烽火台,接连不断,台上有桔槔,桔槔头上有装着柴草的笼子,敌人入侵时,烽火台一个接一个地燃放烟火传递警报。每逢夜间预警,守台人点燃笼中柴草并把它举高,靠火光给领台传递信息,称为“烽”,白天预警则点燃台上积存的薪草...
《周易》对我国哪一朝代(或时期)的审美文化影响最为深刻明显?答:这一原则在教育上有何意义?一方面,”有教无类”,不管是什么身份的人,只要他愿意学习,作为老师就要一视同仁,这在等级思想严重的封建社会是难能可贵的,从积极的角度讲,这样可以使被统治阶级可以适当地接受一些教育,从统治的角度讲,只有让被统治者接受一定的教育,才能把专制思想真正灌输到民众思想中去,从而更为有...