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小学语文作文教学方法探讨
浅谈教师如何引导
小学生
之
作文
起步
答:
对于农村
小学生
来说,起步作文成了
语文
教师的一大难题,成了学生望而生畏的事情。为了改变现状,切实提高教学质量,我校提出了“农村小学生起步
作文教学
研究”这一活动,旨在“因地制宜”地为学生的作文发展开好头,起好步,提高中年级学生
作文写作
能力。这一内容的
探讨
会使我们教师的作文教学更进一步,...
新课改下怎样提高
小学作文教学
有效性
答:
永恒话题.新课标明确告诉我们:学生是学习和发展的主体.
语文
课程必须充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.教学内容的确 定,
教学方法
的选择,评价方式的设计,却应助于这种学习方式的形成.哪么如何切实提高
作文教学
的有效性,让教师们教得轻松,学生学得快乐呢?下面我结合我 的...
如何提高
小学语文写作教学
水平
答:
我国小学作文教学应在继承与发扬传统教学的优势的基础上,学习和吸收国内外先进的作文教学经验,改变和创新我国小学作文教学,以尽快提高小学生的作文能力。如何有效提高
小学语文写作教学
水平 孩子们的作文水平是学生语文水平的集中体现。
语文教学
的最终目的是提高学生的作文水平。提高学生的作文水平需要学生多写多练。写好...
小学生作文
的
教学
技巧
答:
[内容摘要]:
小学作文
指导是
语文
教育的重要组成部分,一直受到人们的广泛关注。针对自身平时
作文教学
中的教学实践反思,围绕小学作文指导思路,从五个方面阐述这一主题,使学生脑海中有一条清晰的作文思路。从选材上练广度,培养思路的开阔性;从围绕中心的多角度,培养思路的多向性;从细节的深入,培养思路的细致性;从训练...
小学语文教学方法
都有哪些
答:
所以
小学语文教学
必须着眼于整篇,不能只见树木,不见森林。 语文教学的综合
方法
,就是着眼在篇章的读写和积累上。阅读中,重视对篇章内容、思想、情感的理解和感悟;训练中,重视全篇的朗读、默读、背诵;
作文
中,重视思想内容的正确性、谋篇的完整性。这是其优点。目前在扭转过多的分析时,强调整体和综合是正确的,但是又...
结合
教学
实际谈怎样培养
小学生
的
写作
能力
答:
作文教学
一直是
小学语文
教学的一个难点,教师难教、学生怕写。“作文难”几乎是小学生的普遍感受。在教学中,我发现现在学生的作文都普遍存在这样一些缺点:一是无话可写,内容空洞;二是不知怎么写,不会组织材料;三是词汇贫乏,语言干瘪,写不具体。长此下去,不仅影响到学生作文水平的提高,而且制约了语文综合素养的发展...
小学语文作文教学
怎么教?
答:
看这么一段出自学生作文的描写。(此文来自网络,这里仅就作文本身论,
探讨
一下纯粹的优美化导致的问题,我对小作者努力作文的态度是很欣赏的,如果小作者看到...2017-04-27 如何创新
小学语文作文教学方法
2013-08-26 小学语文作文怎么教 3 更多类似问题 > 为你推荐: 特别推荐 全球首张奥密克戎毒株图公布:新...
如何利用信息技术进行
小学语文作文教学
答:
随着新课程的实施,现代教育多媒体的介入,信息技术在
小学语文
领域得到了广泛的应用。以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术在
作文教学
中的广泛应用,正悄然引发作文教学的深刻变革。而将信息技术这种全新的教学媒介应用于作文教学中,必将开辟作文教学的新天地。正是在这样的背景下,本文选择了“信息技术与作文教学的有效...
小学语文作文教法
答:
写一张照片 课 题:选择一张你的照片,或你和其他人的合影,然后根据 照片,自拟题目,写一篇
作文 教学
要求:1、内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符 号。教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。教学难点:内容具体,感情真实,...
小学语文
教师对语文阅读教学和
作文教学
的个人看法有哪些
答:
叶圣陶先生在谈
语文教学
时如是说。阅读与
写作
犹如人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可分割的两个重要部分,剥离了阅读谈写作,无异于纸上谈兵,这样学生的文学作品鉴赏水平难以提高,缺乏足够的阅读储备垫底,更无法写出内涵丰富的文章。然而,近年来,不少语文教师偏偏割裂了阅读与写作的关系,为寻求常识而单纯解读文本,为...
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