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小学语文作文教学方法探讨
小学语文作文教学方法
与技巧
答:
写景
作文方法
:1.要善于观察,找出景物独有的特点 观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。2.注意描写表达,使景物活灵活现 要对景物...
浅谈怎样指导
小学生
写出好
作文
答:
为了写好
作文
,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。如何指导学生作文,培养学生的写作能力,提高学生的写作水平,是许多
语文
老师经常思考的一个问题。我根据多年的
教学
经验,从以下几方面来谈谈我的一点体会。一、立足教材,从中学习
写作方法
。我国现代教育家叶圣陶先生说过:“课文无非是例子,也是
习作
...
小学作文论文_浅谈
小学作文教学
答:
因此,
习作
最重要的
教学
途径就是尊重规律,尊敬学生,包容学生,相信学生,鼓励学敬,为他们搭建展示语言和倾吐心声的舞台,开垦孕育饱满“文心”的自由地。教师只是带领学生走进自己真实的生活和精神世界,一切由他们主宰。【参考文献】《
小学语文
教师》2010.04 《小学语文教师》2008.05 ...
在
小学语文作文教学
中应采用哪些有效的
教学方法
答:
作文是一项创造性、实践性很强的活动,是学生
语文
综合素质的体现。然而,要教好学生的作文对教师的
教学方法
、教学理念也有一定的要求。由于受传统教育的影响,在
作文教学
过程中,教师生怕学生写不好作文,教师从备课开始就从审题立意、文章结构、写作素材等各方面着手考虑,在教学时将这些内容一一教给学生,并不考虑学生是否...
如何进行
小学作文教学
答:
、在学生丰富材料的积累中增强
作文教学
的有效性.俗话说:生活本身不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛.我们老师要让学生在观察中发现生活的美,在写作时,学生自然而然地有话可写了.因此,我们要提醒要学生留意观察身边的任何事,带领学生走出教室,多接触大自然.引导学生观察时,知道学生明确在观察中应当了解什么...
小学语文
常用
写作方法
有哪些
答:
写作源于生活,对于小学阶段的写作来说,写作素材更是源于生活的。下面是我为大家整理的关于
小学语文
常用写作 方法 有哪些,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1小学语文常用
写作方法
有哪些 一、鼓励学生广泛阅读 阅读是写作的基础,一个人的写作水平是建立在他的阅读水平之上的。没有人一开始就能写出非常好的...
小学语文作文
起步
教学
的策略有哪些?
答:
作文是语文能力的综合体现.怎样进行起步
作文教学
是
小学语文
教学的一个重要课题.学生起步作文,必须具备两个基本条件:一是要储备一定数量的常用汉字,一般要学会1000多个常用字;二是要阅读一定数量的范文,从范文中获得有关的知识,积累词汇,学习表达
方法
.现行六年制小学语文课本,安排一年级学会440字,二年级...
浅谈
小学作文教学
中应该注意的几个问题
答:
五、因地制宜的运用
教学
策略,促进学生
作文
创新能力 (1)引导求异、求新思维。学生作文是综合运用
语文
知识的训练,教师引导学生读懂、读精课文,分析、
探讨
作者的学作技巧,获得与他人和前人不同的独特的见解,形成求异思维品质。学生作文中只要有一点求异思维的思路、语言,教师应该给予分析指点、表扬...
小学作文教学
的几点建议
答:
二、
教学
中要学会放手,不要提太多要求 《全日制义务教育
语文
课程标准》对
小学生作文
的要求是写记实作文、想象作文、应用文三大类。教师教学时,不用再把文体分得那么细。无论是哪类作文,都要尽量少写命题作文,多写学生自主拟题的作文,提倡通过大量的多渠道的作文实践来提高学生的作文能力。创造更多的展示平台,提高学...
浅谈如何进行
小学语文作文教学
王兆礼
答:
反之,教师如果不尊重
小学生作文
个体差异,不引导小学生从作文生活中积累经验,总是担心他们写不好作文,甚至越俎代庖地帮助他们写好作文,并以“八股文”形式要求其效仿。这种
作文教学方法
不利于发展小学生作文个性,使他们作文不能“百花齐放”。在实际
小学
作文教学中,个别教师有时从审题立意、文章结构、...
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