33问答网
所有问题
当前搜索:
小学课文我多想去看看原文
怎样提高
小学
二年级
语文
阅读能力
答:
”在初读
课文
后学生又问:“这一天为什么令“我”难忘?”教学《
我多想去看看
》提示课题后,学生问:“课题中的”我“是谁?‘我’想去看什么?”等等。他们正用问“?”来擦出创新思维的火花。再如我在教《我选我》这篇课文后,我班王彦飞同学提出:“老师,课题中的“我”是谁?他选自己干...
小学
低年级如何进行说话训练以及怎样对三年级进行作文训练
答:
我经常给孩子们搜集一些图片,如《思品与生活》中有一些图片,再让学生自己找一些图片等让他们进行说话训练。如,学习了11课《
我多想去看看
》一文,我让学生收集有关北京的图片,我就把学生收集到的图片展示给学生,并让他们练习说话,还让学生自己画画让他们随心所欲的说。写文章和绘画有很多相似之处,绘画要一笔一笔...
一年级新
语文
《
我多想去看看
》的教案及反思
答:
(评析:《
语文
课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为;阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。因此,只有让学生读懂了
课文
,才能与文本进行对话,才能领悟其中的感情,从而读好课文。)(3)、对比:
我多想去看看
。
我想去看看
。两个句子有什么不一样?怎样读好书上的这句?(评析:通过对比可以让...
我多想去看看
这篇
课文
中第一二自然段中的我分别指的是谁?
答:
第一自然段中的“我”指的是乡村的小朋友,想去遥远的北京天安门广场
看看
升旗;第二自然段中的“我”指的是城市的小朋友,想去遥远的新疆天山看一看雪莲花盛开。
《
我多想去看看
》教学反思
答:
《
我多想去看看
》这篇
课文
的教学,我以“情”贯穿全文,以“情”为导线,引领学生一步一步地感受到小男孩迫切的心情。具体做法是: 一、多媒体的展现,激发学生的情感。 山村的孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的,城市的的孩子也不例外。因此,上课伊始,利用多媒体的优势,在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟壮观场面...
我多想去看看
怎么断句
答:
我/多想/去看看《
我多想去看看
》出自于人民教育出版社一年级下册(2017版)读本,是王宝柱写作的一首诗歌。本诗用诗歌的形式,第一节以一个山村孩子的口吻,讲述自己想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式;第二节以一个城市孩子的口吻,讲述自己想到遥远的新疆,去看天山上美丽的雪莲花。语言质朴...
求一个
小学语文
课文的名字!!!
答:
还有的想,看看这个充满爱的世界,看 看这片如海般的蔚蓝。这就是梦想赋予孩子们的神奇想象。 孩子们徜徉在梦想的神奇意境里,心灵充满了温馨和希望。让我们随 着《
我想去看看
》走进孩子们梦想的世界,走进孩子们心中那份对世界、 对祖国纯净的爱中。然后,让温馨,让希望,永远留在你我的心间…… ...
小学
学的
课文
有哪些?
答:
小学
学的
课文
有:一、一年级
语文上册
秋天、小小的船、江南、四季、影子、比尾巴、青蛙写诗、雨点儿、明天要远足、大还是小、项链、雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛。二、一年级语文下册
我多想去看看
、一个接一个、四个太阳、小公鸡和小鸭子、树和喜鹊、怎么都快乐、静夜思、夜色、端午粽、彩虹、...
我多想去看看
的生字组词
答:
课文
内容及课文介绍:【
原文
】妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,
我多想去看看
,我多想去看看!爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,我多想去...
人教版
小学语文
一至六年级的课文目录
答:
语文
园地二我们的画(口语交际)课文6 静夜思课文7 小小的船课文8 阳光课文9 影子 课文10 比尾巴语文园地三 识字(二)1 比一比识字(二)1 比一比识字(二)2 自选商场识字(二)3 菜园里识字(二)4 日月明语文园地四我会拼图(口语交际) 课文11
我多想去看看课文
12 雨点儿课文13 平平搭积木课文14 自己去吧课文...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
10
12
13
14
15
11
涓嬩竴椤
其他人还搜